校長回到自己的辦公桌上，喝了一口茶水，他是個性格耿直的人，嘆了口氣：“有什麼我就說什麼吧，也不跟你們藏著掖著，我們的局長是個做事比較謹慎的人，現在縣裡正在換屆選舉，局長怕是很忙，沒有時間顧及這些，而且據我得到的內部訊息，局長在這次換屆中，很有可能會再往上走一走。局長因此現在還沒有時間去顧及其他的事情。”
“所以，現在局長是沒有時間跟我們見面了？”江海澤也是一個直性子，這好端端的專案，如果是因為局長的忙碌而無法推動，那可惜了學校現在已有的這一千萬資金了。
校長繼續道：“智慧課堂這個東西，雖說是教育資訊化的好東西，但現在也存在著一些問題，比如說裡面的資源不太好，具體的常態化應用比較難，而且老師們使用起來工作量大，我雖然沒有用它上過課，但是一些困難和問題我還是瞭解的。”校長看了看江海澤，他猜想江海澤應該也知道現在智慧課堂面臨的一些問題。
“這個我承認，智慧課堂最初是在我國江浙滬地區開始探索這種資訊化的課堂模式，也是從美國引進的這種教學概念，十年前，我國沿海發達地區最先提出電子書包的概念，後來在全國逐步推廣這種教學概念，報考你們省在內，是教育大省，教學理念也較為開放，省裡的很多學校，是國內最早實施反轉課堂的一批學校，也是在這些學校的帶動下，智慧課堂開始朝著全國範圍普及，到現在，這個產品已經在市面上成熟的執行幾年了。”江海澤不曾想到，一個小縣城的學校校長，居然對智慧課堂瞭解這麼多。怪不得他對於智慧課堂如此的認同，應該自己私下是做了很多功課。
“但智慧課堂這幾年，到底實施的怎麼樣，尤其是我們這邊的地區，我覺得還是需要進一步考究的，遠的不說，就說近幾年吧，因為智慧課堂對學生家長收費，就引起過一些爭議，也因此讓相關的負責人很是為難，你推行這種智慧教育吧，是做教育改革，但也會因此被家長們懷疑對學生收費是不是出於某種利益需求。你不推行這種智慧教育吧，教育資訊化又止步不前，唉，想想就是左右為難啊，我想我們局長大概也是出於這個考慮，畢竟現在是換屆的特殊時期，誰也不敢生出什麼事端來。”校長喝了口茶：“說實話，我之前也是有所顧慮的，害怕這個事情做不好，我這個校長也不要當了，但我不是那樣畏手畏腳的人，既然這是個好東西，對孩子和老師的學習和教學有幫助，那還怕個什麼，放開手幹就完了。”
江海澤倒是很佩服校長這樣的魄力和勇氣，真正想幹大事的人，從來不計較自己的榮辱得失，但他畢竟還只是一個校長，想要做智慧課堂的專案，就必須得給局裡打報告，如果沒有透過局裡的認可，就算是校長他有天大的本事也無濟於事。
坐在一旁的志超坐不住了，他才忽然想到，自己之前有個資訊沒有給江海澤透露，志超連忙對校長說：“校長，我來之前，聽我們這邊思源專案的總負責人柳丹老師說過，咱們市教育局的領導前幾天來學校調研過，當時咱們縣裡教育局的領導也一同陪同調研，市裡的領導還給大家開了會，支援縣裡跟未來教育合作，在咱們縣裡的思源學校實施智慧課堂，咱們縣教育局的領導當時也表示支援咱們的專案。”
江海澤聽完，看了看志超，他有些不開心，這麼重要的資訊，你怎麼不早點告訴我呢？但他依舊喜怒無形於色，看著校長。
“是，市裡的領導丁局長前幾天來了，當時你們這邊有個姓安的老師一同過來的，丁局長跟你們應該很早就認識了，也一直關注著我們思源學校，市裡的這兩所思源學校，都是丁局從言愛那邊引進過來的，自然對我們很是關心，但你也知道，雖然市裡對接了關係，但是下面具體的實施，還得由縣裡根據實際情況來。”
問題的關鍵和核心已經找到，校長是決定要做這個專案的，而且思源學校現在已經有了充分的資金，問題是現在縣裡的局長是否想做智慧課堂態度還沒有明確，江海澤覺得既然之前市裡對這個專案瞭解過，那是否應該先找一下市裡，再透過市裡找縣裡呢？
“那校長，您看，我們現在該怎麼辦呢？您能否再次跟咱們縣裡的局長彙報一下，或者，帶著我們去跟局長彙報，我覺得局長之所以現在還沒有時間和精力顧及這件事情，可能還是因為對智慧課堂瞭解的不夠多，覺得局長應該給我們一個機會，讓我們再溝通一下。”經驗告訴江海澤，遇到問題的時候，第一要想到的是先徵求學校的意見，畢竟局長是否要做這個專案，有什麼樣的考慮和打算，校長是摸得清楚的，校長的建議是作為專案下一步推動的主要參考意見。
校長擺了擺手：“沒用，不用找，局長現在連見我都不想見，我之前跟他彙報過這個事情了，他已經表示不想做了，我後來又找過他，他還是那句話，如果我再去找他，再帶上你們？那我不是自討沒趣嗎？”
“那現在就沒有其他辦法了嗎？”旁邊的志超問。
“辦法還是有的，你們可以先到市裡去問問，看看丁局長對這件事的態度，以及下一步給的指示，我話就說到這裡吧，具體的推動，還得需要你們自己來做。”
江海澤低頭想了想，若有所思的點了點頭，現在看來只有先去市裡找丁局長，問一下丁局長對於實施智慧課堂這件事的想法。
但各級領導之間的事情，他覺得沒有那麼簡單，只能抱著試一試的態度去市裡給丁局長做彙報了，江海澤跟志超把需要列印的方案和報價都列印好，打了輛車，又風塵僕僕的從縣裡趕往市裡，他們倒是很希望能夠得到市教育局領導的支援和認可。
但江海澤總隱約的感覺到這個事情，怕是沒有自己想的那麼簡單。他太熟悉這種對公業務和專案了，每個專案的背後，都是各種錯綜複雜的商務關係，而每一種商務關係，都是需要銷售花費很多的時間和精力去經營的。
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