“莫名其妙的按上，虐童的罪名，搞得我都不敢從事這行業了。”
方瀟瀟一說完，全班都議論紛紛。倪媛淺開口道“這就是現狀，經過這幾年，一些不好的風波，一些人就喜歡拿著這弱勢來招搖拐騙。但也有一些不是專業老師搞出來的不負責的事。
你是要時刻記住你是專業的，不能因為這些不好的事，就否定了自己，而是更加的努力做好這份工作。不然，你的選擇就是浪費掉了。相信我，還有許許多多好的人。”
方瀟瀟等眾同學都點了頭“既然選擇了，就要不畏困難，想想我們服務的物件是一群可愛萌的小朋友”
倪媛淺聽聞“你把你主班的話，說出來，我仔細的分析一下”
方瀟瀟就把主班說的話一字不漏的說出來
“某某媽媽你好！按照寶寶骨骼的發育程度來說，小班和中班的寶寶骨骼發育還沒成熟，過早的握筆寫字回影響小手發育，而且太小寫字增加了難度，就會過早的讓寶寶對寫字和學習產生逆反心理，對以後學習有影響。為了您的寶寶玩中學學中玩，讓寶寶有一個快樂的童年，幼兒園不建議太早的握筆寫字，請您見諒！”
眾同學聞言後，都吆喝著“對啊，不是這樣講，那還要怎樣講”
倪媛淺也覺得她主班這句話沒有錯啊！
即親切的問候著，還說明了太早寫字的傷害，最後還很誠懇的說出‘請見諒’有何不對
“學校分配到的每個幼兒園，都是有專業的團隊”
“這出現在家長不信任你們，這可能跟你們平時很少跟家長溝通。”
方瀟瀟回到“有啊，其他家長都非常的配合，家園共育嗎？”
“如果真的遇到這類不可理喻，無法聽的進專業育兒的話，只想要索要錢財，寧可不要一個，也不能因為她害了一群無辜的人。
沒事，我請夏小姐來給你們上一節課。”
眾同學聽完，開心的不亦樂乎。就這樣，何瑞熙舉起手問道“對於多動症的孩子怎麼辦？”
“不要太過於關注他，陪他玩一些培養專注力的遊戲，比如疊高高等。”
眾人都一一把問題都講了出來，倪媛淺一一的解答
眾同學集體拍了一張照，大喊“舞動青春！唱響未來！yeye”
晚上
尚擎深親手做了飯菜等著倪媛淺。倪媛淺累的躺在沙發上，卻看到茶几上的幾張a4紙。
她快速的翻看著，回頭愣愣的看著尚擎深
“尚擎深，這份檔案是誰給你的”
尚擎深拿著檔案，漫不經心的開口“不知道，匿名的。”
倪媛淺微微的看著檔案裡，眼眸很疑惑，不等尚擎深開口“尚擎深”