“說過社會分工問題。一人多能，可以從事幾種工作，然後可以保持一個持續的興趣，一方面傳幫帶，一方面還可以增加很多休息時間。”李建國擋著嘴輕聲說道。
紀朋飛若有所思，就業問題當然非常重要，按著李建國這說法，每一個人都得會好幾件事。
“另外，每一個技術，等級都是從零開始，然後上不設頂的。”
紀朋飛看看他，又點點頭，這個盧平早就彙報過了，說現在技術人員在李一鳴那邊最多就是四級，往上可以不斷增長。
這個他倒是沒給李建國看。
李一鳴自己能力很高，按說看人就像是站在珠峰頂，可他其實還挺謙虛，而且從學無止境的角度來看，倒不能說錯。
八級工到頭這種設定，確實不太合理，可李一鳴也沒說到底弄多少級。
紀朋飛拿著紙走到房間一角，這裡擺著桌椅，供人休息，李建國跟過去。
“？”
“這個分工是作為那個龐大建設計劃的配套，應該是先有計劃，再調配人力和技術。
而現在，先給過來的是社會分工，你覺得這先後順序裡頭的講究是什麼？”
紀朋飛抖抖紙，看著李建國低聲問。
李建國一愣，紀主任是不是想太多了？也許只是一鳴隨手...
不對！
紀朋飛仍然看他，等著回答，這段時間裡，經常被李一鳴“敲打”成了習慣，所以這次他寧可把事情考慮仔細一點，李一鳴做事的順序從來都很重要。
有事調人，和因人設事，這裡頭區別很大。
“我覺得...”
李建國想了一會才開口：“應該是給老百姓一個比較具體的生活方向，有國家指導教育和培訓，然後再馬上跟上配套的崗位，可以照顧到那些沒有及時進入建設方案裡的人，讓他們不至於閒著。
他倒是說過很多人其實並不知道自己真的喜歡什麼，很多都是撞上了才喜歡，有的人過半輩子才發現...那個...還有就是每個小事情真的鑽研起來都很有深度。”
“對，我也覺得是這樣。”紀朋飛把紙往手裡一拍。
接下來的建設工作，雖然是全盤動，但實際上也不可能所有人同時都蹦起來，從南到北，由點到線，再到面，一定有大量的人員還是自己那套生活路子。
而這一個國家指導的社會分工表，可以實現全差別覆蓋。
“厲害！”
紀朋飛長長呼了口氣，看向那吱吱作響的印表機，想到以前對共產主義社會描述裡頭，那句“勞動成為第一需要”。
“還有個事。”李建國輕聲說道。
“哦？”
紀朋飛看著李建國去拿那日曆，拿到面前。
“說要增設一些節日，各行各業的，”李建國點了點日曆，指著一個地方，“這個事我...之前不方便講。”
紀朋飛沒說什麼，默默點頭，他當然能理解，李建國不可能事事都彙報得全，有些話是屬於他們父子的，只有透過全盤計劃後，才會把周邊的一些小安排提起來。
增設節日這種事，說大也大，說小也小，行業和節日，往大了說，很多節日是找理由給大家休息開心，也尊重傳統，往小了說國家設節日就代表對這方面的重視。
李建國手指按著的那個教師節，也是今年第一個，說明國家對教育的重視，可按著他之前那彙報來看，這行當也是出了很大的問題。
一鳴同志對這方面意見很大，大到要弄一堆新節日來沖淡這個影響，說不好聽點，他是覺得這些人不配有特殊待遇了。
“具體選哪些？”
“開始說三百六十行，一行佔一天，具體是哪三百六十行，他也沒說，是想搞一個競爭。”
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