他當時勃然大怒，趕緊跑去學校，抓起這個不爭氣的小徒弟就打。
學校的老師和對方的家長都嚇了一跳，趕緊攔住他。
所幸那位學生的燒傷並不太嚴重，他賠了錢賠了禮。
臨走前老師告訴他，林旭之所以燒那位同學，是因為那位同學考試比林旭分數高。
他當時一愣，不明白為什麼林旭對分數這麼執著。
“他的父母呢？”
老師突然問。
“死了。”
紫陽道人搖搖頭。
“這樣啊……”
老師若有所思，將他叫到一邊：“他這麼小就沒有父母，應該是想得到家人長輩的關愛和認可，你……”
紫陽道人一呆，頓時醍醐灌頂。
是啊，他還這麼小。
才三四歲自己就開始教授他術法，一直以來都對他十分嚴格，也從來沒照顧過他的情緒。
正常的小孩都有父母親人，爺爺奶奶關心，像個寶貝一樣疼愛著。
林旭卻只有他這個師父，還整天板著臉動不動就教訓一頓。
自己教授他術法，也是想了解當年對林家的虧欠。與其說是收養林旭，不如說是把林旭當成了了結因果的工具……
“我真是個畜生啊！”
紫陽道人後悔莫及。
從那以後，他開始關注林旭的心理健康，每年帶他回兩趟外公外婆家。
對於術法的使用也限制得很死，大學畢業之前只能學不能用。
並且開始教授林旭除了術法之外的東西，周易命理、經典道藏、善惡是非……
他開始盡力消除林旭的怨氣與戾氣。
不想林旭變成一個復仇機器，而是一個活生生的人，他應該有自己的人生和自己的選擇。
“我……做到了嗎？”
以往的經歷與畫面在眼前飛速閃過，紫陽道人看著已經長大成人的林旭離開的背影，捫心自問。
自那以後，他幾乎每天都會面壁自省。
思考自己所做的事，也思考自己所學、所走的道。