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也就海參崴大部分工廠都是三班倒，這一點體現的反倒不是特別明顯。
喬治·杜威對海參崴巡洋艦的效能非常滿意，馬尼拉海戰後向美國海軍部建議，繼續從海參崴採購巡洋艦，並且主動謀求技術轉讓，以提高美軍戰艦的效能。
阿穆爾軍隊人數有限，大部分哥薩克都只能進入預備役，等待一個進入正規軍的機會。
喬治不僅不失望，反而樂見其成。
馬尼拉海戰中，海參崴巡洋艦表現極為亮眼，西班牙艦隊的七艘戰艦，有四艘是被海參崴巡洋艦擊沉的。
跟讀書相比，哥薩克更願意小學畢業之後就去當兵，不想把太多時間浪費在學習上。
粵漢鐵路的貸款總額是000萬美元，年息五厘，九折支付，以鐵路財產作保，借款期限0年。
哥薩克是俄羅斯帝國武力的基本盤，和平時期哥薩克是累贅，一旦戰爭爆發，驍勇善戰的哥薩克就會成為俄羅斯帝國最銳利的劍。
好在預備役也有薪水，雖然不如正規軍那麼高，維持生活還是可以的。
阿穆爾設定長達五年的移民等待期，新移民只能暫時取得在海參崴工作的資格，五年內無任何犯罪記錄，透過移民局的社會調查，才能正式入籍。
如果是兩班倒，那麼只有東亞人才會主動加班，想讓哥薩克加班，幾乎是不可能的。
美國國內的援軍雖然沒有抵達，總人數多達.萬人的菲律賓起義軍，卻已經將馬尼拉包圍。
清政府的第三期對日賠款是從英、德貸款，總額共計00萬英鎊，年息四厘五，八三扣，以海關收入擔保，年還清。
“我知道，我只是擔心——”
烏赫託姆斯基很失望，他在遠東折騰了大半年，一無所獲。
海參崴巡洋艦在和英德軍艦對峙的過程中，表現毫不遜色，憑藉出色的速度，多次對英德軍艦進行成功攔截。
俄羅斯帝國發起三國干涉還遼，把日本人趕走，自己獨霸遼東半島，將清帝國整個東北部都劃成自己的勢力範圍。
“不管是哥薩克，還是高麗人，甚至日本人，他們首先都是阿穆爾人。”
阿穆爾只有小學階段是義務教育，原則上小學畢業後就可以參加工作，但如果想讀書，也可以接著讀，海參崴中學雖然收費，但是費用極為低廉，完全不以盈利為目的，普通家庭也可以輕鬆承擔孩子讀書的費用。
喬治不奢求太多，只要哥薩克能在小時之內老老實實工作就行，阿穆爾並不提倡內卷。
米柳京的要求更低，只要哥薩克不犯罪就行。
亞洲艦隊由於缺乏陸軍配合，喬治·杜威在消滅西班牙艦隊後，並沒有在馬尼拉登陸，而是封鎖馬尼拉灣，等待國內增援。
而且在工作態度上，哥薩克和東亞人真的是天壤之別。
這0萬盧布，其實是林加群島那000人的遷移費用，在將人口全部遷出之後，林加群島就和東印度一樣，成為喬治的私人財產。
這肯定是忽悠，因為西班牙人已經和美國人達成協議，以000萬美元的價格，將菲律賓群島出售給美國。
000萬美元，比000萬盧布還是要貴一些的。
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