學生小學畢業後，根據成績不同，可以進入專業學校繼續深造，或者是去海參崴工廠成為一名技術工人，有了小學的文化底子，他們的各方面的能力，都比沒有文化的人強出一大截。
現在困擾海參崴教育發展的，不是喬治的支援力度，而是海參崴的師資力量。
去年冬天，海參崴的小學才開始授課，到目前為止，學生的絕大部分課程還是語言，這些來自清帝國的孩子，必須在學會俄語之後，才能進行更深層次的教育。
這也是喬治一直到去年，才開始組建教育體系的原因。
前幾年喬治雖然也可以組建，但是整個海參崴，會俄語的人都沒幾個，全部派到工廠當翻譯都不夠，根本沒有提供教育的能力。
隨著大量工人透過考核成為技師，很多華裔工人在這個過程中學會了俄語，他們成為海參崴小學的第一批教師，只負責教學生學俄語。
“你今年幾歲？”莫扎依斯基用俄語問一個小女孩。
“六歲——”女孩略拘謹，但是能進行俄語對話，莫扎依斯基很高興。
這裡的學生都不錯，他們的服裝很整齊，明顯是統一定做的。
教室內的供暖做得很好，四周牆角都有鐵製暖氣片，這是海參崴鋼鐵廠的功勞。
海參崴鋼鐵廠去年除了攢鋼軌之外，幾乎所有剩餘產量，都用來製作暖氣片了。
學校是海參崴第一批採用集中供暖的單位，海參崴醫院都還在使用壁爐。
教室裡的課桌和椅子也都是嶄新的，學生們使用的文具，是由海參崴市政府統一提供，每所小學還配備有衛生室、餐廳、宿舍、圖書室、活動室等附屬設施，以莫扎依斯基對俄羅斯學校的瞭解，聖彼得堡條件最好的小學，也不如這裡的條件好。
“我們為每一所小學都配備了專業的廚師，選單是經過精心設計的，要保證學生們的營養攝入，不僅能吃得飽，而且要吃得好。”喬治還是忍不住驕傲，能讓學生吃得飽，這一點太重要了。
籌辦小學的時候，米哈伊爾徵集了很多人的意見，讓所有人最擔心的問題，是學生能不能在學校吃得飽。
這都不是能不能吃好的問題。
能吃飽，就是很多人的奢望了。
喬治透過達莉亞的女兒，知道聖彼得堡的學校是什麼樣。
在海參崴，喬治堅決不允許這種事發生，學校採用的選單是葉卡捷琳娜和達莉亞共同確定的，確保每一餐都有雞蛋、牛奶，以及魚肉。
海參崴的學校，每日供應三餐。
選單的種類豐富到，讓莫扎依斯基擔心學生會營養過剩。
“太棒了，符拉迪沃斯託克的教育水準，遠遠超出我的想象，如果這裡的情況被更多人知道，那麼會有更多人選擇來到這裡，未來符拉迪沃斯託克，真的可能會發展成為遠東的聖彼得堡。”莫扎依斯基很激動，喬治在聖彼得堡說過的這句話，現在廣為人知。
不過莫扎依斯基也有疑問。
海參崴的教育基礎確實很牢固，但是喬治對海參崴教育的支援力度，能維持多長時間，這是最大的問題。
喬治還未成年，和聖彼得堡的大公們一樣，興趣來得快，去的也快。
沒準過幾年，海參崴的教育如果看不到成效，或者喬治的個人財務發生問題，那麼海參崴的教育，就可能是曇花一現。
“這個問題不用擔心，因為它根本不存在。”喬治帶莫扎依斯基去喜莊，莫扎依斯基終於知道喬治的底氣所在。
海參崴的學生吃的用的，全部都是海參崴自己生產的，基本不花錢。
雞蛋牛奶是海參崴的農莊自己提供，魚是海參崴的漁民自己捕撈，學生們的服裝和文具，雖然原料從外地採購，但也是在海參崴本地加工生產的，成本其實並不高。
喬治都不需要動用化妝品的利潤。
只需要把香檳的利潤拿出來一小部分，就足夠支撐海參崴的教育事業發展了。
在瞭解到具體情況之後，莫扎依斯基就不免長吁短嘆。
俄羅斯大公都有封地，俸祿都不低，綜合收入更高。
可為什麼只有海參崴的孩子，可以得到這種水平的教育呢？
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