喝不起。
“這算啥，我們廠生產的獵槍，日本人要來買的話，一支00兩，不二價！”彭成文滿腔自豪，跟姜海洋記憶中那個唯唯諾諾的彭成文判若兩人。
“你們廠要是不賺錢的話，我們醫院就要關門了——”姜喜知道這裡面的彎彎繞繞。
身為海參崴衛生協會的委員，姜喜知道醫院每年的撥款有多少。
醫院不僅不掙錢，甚至還賠錢。
成績自然也有，姜喜手下的學生進步速度飛快，有幾個已經開始嘗試獨立接診了。
這自然也是在姜喜的指導下。
姜喜平日裡也要坐診，為了讓學生們積累經驗，姜喜通常會首先詢問學生的意見，然後再給出治療方案。
這樣做雖然麻煩了些，但是對學生們好處就太大了，他們每天都有進步。
“師兄，你那一手推拿絕活，要是也來喜兒他們醫院，同樣能賺大錢。”彭成文自己也會點推拿，可惜只學了個皮毛。
推拿是個技術活，也是個力氣活。
姜喜是女性，技術就算再好，力道不足終究效果不佳。
姜海洋的推拿技術，在姜喜師兄妹幾個裡面是最好的。
“那可不行，教會了這裡的徒弟，萬一這裡的徒弟跑到師兄老家，搶了師兄的飯碗怎麼辦？”姜喜的話引發鬨堂大笑，這怎麼可能。
先不說海參崴距離姜海洋家鄉有多遠。
海參崴的醫生收入這麼高，人家會跑到姜海洋老家賺那仨瓜倆棗？
“遠志、青黛，過來吃飯——”姜海洋主動招呼兩個孩子。
遠志和青黛都是藥材，這兩個名字還是姜喜父親給取的，意義深遠。
藥材能治病，也能治人。
“他們在學校已經吃過了，不用管他們。”姜喜很感謝海參崴的教育政策，帶孩子輕鬆多了。
“這裡的學堂還管飯？”姜海洋驚訝，但同時又擔心。
這裡的學堂教出來的孩子，長大以後多半就不會說漢話了。
“管，啥都管，還給發衣服發文具呢，這邊的孩子到了年齡，就要強制入學，家長如果不讓孩子去上學，要被關起來的——”姜喜不擔心這個問題，海參崴的學校採取的是雙語教育，漢語不僅要學，而且分量比俄語更重。
這也是沒辦法，漢語單單是四書五經，就夠孩子們學半輩子了。
俄語能學啥？
普希金的詩歌——
再多就沒了，普希金之前，連統一規範的俄語都還沒有呢。
姜海洋知道清帝國對待教育的態度，所以他老淚縱橫：“關起來好，關起來好——”
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