校長在心裡怒罵。
大隊長也在心發狠——打死都不能承認！
還沒狠完呢，一個小炮彈誇地一插沖了過來，直接撞進大隊長的懷裡：“爺爺，我的歇後語學的好不好？”
大隊長當場快碎了。
他恨不得相當場化身為一條蚯蚓，打個洞從土裡鑽進去。
天老爺也，上天為什麼這樣對他！！
是不是因為他今年沒有去大樹下燒紙啊？
察覺到虎頭似乎還想叭叭，他伸手捂住虎頭的嘴，別叫我爺爺，你是我爺爺！
再叭叭他從地上撿一坨狗屎塞到這小兔崽子嘴裡去！
大隊長吸氣呼氣又吸氣，頂著眾人的目光，顫顫巍巍地像是羊癲瘋碰上了忽必烈。
什麼傳宗接代大孫子，他現在看著虎頭，只覺得這玩意兒想讓他當場斷代。
雖然現在是以多子多福為主流思想的七十年代農村地區——包括之前的大隊長都是這樣堅信不疑的——但是他現在突然冥冥之中get到了這樣一種先進思想：
兒孫自有兒孫福，沒有兒孫我享福。
鬧了這麼一場，這架也打不下去了不包括田顧吳三人還心有不甘地相互偷偷下黑腳互踹，但是在領導面前有顧忌，所以動作不是很大）。
王杏兒作為現場唯一一個沒有投身運動的老師——勞動老師的課在下午，他現在人都還沒有來學校——帶著五個年級的小朋友先去食堂吃飯。
——至於幹架過程中被打得鼻青臉腫的小孩子，現在的孩子養的皮實，和後世那種磕破一點批就全家老小齊上陣圍著哄的水晶娃娃不一樣，現在小孩子一天天上山下河到處野，身上青一塊紫一塊的也是正常事，這點小傷不礙事，洗洗一樣去吃飯。
三個互毆老師和在孩子群裡大殺四方的宋軟老師，都被叫去了校長辦公室。
這件事歸根到底也就是老師吃學生飯引發的，雖然宋軟看著大殺四方，但其實是去孩子群裡拉架的，當然不能算錯，吳建國是為了維護自己班傷的孩子，也不能算錯，顧均說自己是去拉葉香和田慧妮架，但不知道為什麼就被扯進去了，好像也沒錯。
所以……
大家的目光默默地轉向了田慧妮——都怪這個禍頭子！
眼鏡領導瞪得尤為情真意重。
他吃了這麼大一個虧、當眾丟了這麼大一個人，怎麼可能願意就這樣高高拿起輕輕放下？這女的剛才用蔥捅他鼻孔的時候也沒見著輕輕捅啊！
日地一下就上來了！
一個當老師的，在學校裡就敢這樣搜刮學生，平時是不是還有更過分的？查，必須查！
這年頭的調查手段雖然不如後世發達，但也已經有一些技巧的，在某位不願意透露姓名的上級領導的大力支援下，這項調查的效率那是前所未有的高。
這一挖，還真挖出了事。
田慧妮在學校拿孩子的午飯已經是板上釘釘了，不過這雖然這傳出去不好聽，但說來說去也只是兩口飯，算不上什麼大事，口頭上批評兩句也就頂了天了。
但是沒想到，田慧妮居然還以孩子為幌子，找學生家長要錢！
這會兒她又還有一些聰明瞭，沒有對東風大隊本隊的家庭下手——畢竟雖然她是老師，對上家長或許有些身份上的優勢，但在東風大隊，她畢竟也只是一個外來知青，相較於東風大隊幾乎每個人都能抓出一把親戚，要是真的硬槓，那必然是剛不過的。
要是要把目光放到對面的青山大隊，情況就不一樣了。
首先這個大隊在對面山，相較而言沒有那麼厚的根基——這年頭還是村子都是報團的，即使她是個知青，但相比於外村人來說也還是自己人，她又還是相較於家長更占身份優勢的“老師”，更有底氣。