等他上了一年級之後才漸漸咂摸出點不對勁來。
學校文藝匯演的時候，別的小朋友都是跳街舞的。
就他是穿著小裙子翹著手指跳舞，最終還被同學狠狠取笑了，說他是娘娘腔，給他造成了很大的心理陰影。
這怎麼行，回家就開始鬧騰了，好說歹說都不肯學。
但是楊清檀女士的洗腦功力不是一般人能比的。
小沈若筠大腦發育還不完全，就這樣被他蒙騙了。
等到他上五年級的時候又想擺工了。
但是當時看了一部電影瘋狂迷上了拳擊，就纏著楊女士給他報班。
楊清檀女士立馬開出條件，讓他繼續學古典舞，另外還要學一門琵琶才給他報拳擊班。
沈若筠是什麼人，當然是當場就…妥協了，弘揚中華文化沒毛病。
但是在他一步步退讓後，還是沒能學成。
原因是楊清檀怕家裡的產業不夠賠，臨時給他換成了跆拳道。
沈若筠自然是抗議過的，甚至還在沈爸爸面前大放厥詞，希望他能管一管老婆。
但是單槍匹馬終究敵不過雙劍合璧，雙拳難敵四手，沒多久就敗下陣來。
楊清檀女士發表重要講話，要是不學跆拳道，那就什麼都不學了！
當對方提出一條看似苛刻的條件，你覺得無法接受的時候。
只要對方再提出一條更苛刻更變態的條件，那你就會覺得之前的條件也不是不能接受。
小沈若筠做事張馳有度，立馬就屈服了
不過現在想想也不是什麼壞事，這次不就派上用處了嘛！
“我看你好像還會彈琵琶？”導演看著沈若筠，突然問道。
沈若筠頓了一下，老實地點了下頭。
“啊！筠筠還會彈琵琶！想聽！”一個工作人員叫出了聲。
眾人紛紛附和起來，眼中滿是期待。
沈若筠有些不好意思地撓撓頭。
“好久沒練了，要不我給你們來首《秦淮景》吧。”
導演卻很感興趣地擺擺手，“沒關系，隨意彈彈就好。”
沈若筠剛好手裡還抱著琵琶，找了張椅子坐下，輕輕調弦之後，手指緩緩撥弄起來。
清清冷冷的聲音從琴絃上洩出，在片場中猶為抓耳。
沈若筠一邊撥動琴絃，一邊開口唱。
“我有一段情呀，唱給諸公聽。
諸公各位，靜呀靜靜心呀。
讓我來唱一支秦淮景呀。
細細呀道來，唱給諸公聽呀。
秦淮緩緩流呀，盤古到如今。
江南錦繡，金陵風雅情呀。
瞻園裡堂闊宇深深呀。
白鷺洲水漣漣，世外桃源呀…”
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