幼兒園的朋友
5月初，幼兒園老師覺得可以讓時生從中班升到大班了。
時生雖然中午還是睡不著覺，但其他方面進步非常大：他現在很努力在參加每一次活動，不再獨自坐在座位上一坐就是6個小時；老師、小朋友們和他說話，他也會給予回應了，不再沉浸在自己的情緒裡迴避周圍的世界；吃幼兒園餐廳的飯時，飯量也漸漸變得正常了，雖然還是不及在家時吃得多，但不再只吃一兩口就放下筷子食不知味……
溫程每隔兩天就會去幼兒園看時生的監控，瞭解時生在幼兒園的狀態。時生的這些變化溫程自然看得出來，但溫程也明白，這些改變都是時生逼著自己做的，溫程很心疼，但無論溫程說什麼，時生都依然在堅持。畢竟時生太想早點讓自己變得有用，太想早點讓自己成為溫程的依靠。
“時生進幼兒園已經快6個月了。和大多數孩子們比，這樣的進步速度還是太慢了；但和進步緩慢的孩子們比，他的速度算是快的，進步幅度算是大的。如今他已經適應了幼兒園的生活，也逐漸找到了自己的節奏，趁現在給他換個更有自主氛圍的環境，他會有更大的進步空間，所以我們老師考慮，建議給他升到大班。順利的話，半年後滿6歲可以直接升入小學。”老師說。
溫程覺得老師的建議再好不過，但不知道時生願不願意：“謝謝老師，我問過他以後，給您答複。”
放學的時候，溫程在幼兒園門口問了時生升班的問題，並且提前說了預備半年後升小學的事，時生沒意見，於是溫程當場給了老師答複，時生就這樣升入了大班。
第二天時生就被老師帶到了大班的教室上課，中午也在大班的寢室午休。
正如老師說的，因為年齡稍大，心理也更成熟些，所以大班的氛圍比中班、小班更加自主、活潑、熱鬧，老師只佔用小部分時間統一帶孩子們學習、做活動，大部分時間留給孩子們自主安排。
在統一時段，時生喜歡稍顯安靜、有序的環境，討厭做活動。
在自主時段，時生則喜歡自由不受拘束、不用被安排做各種活動，討厭鬧哄哄的環境，因為總有些孩子時不時湊到他面前打招呼，經常他都不理，有的會因此走開，有的卻自顧自聊起來，比如說小胖。
小胖人如其名，是個胖乎乎的小子，有兩個半時生那麼胖，其他小朋友們嫌他身體不靈活，不願意跟他做遊戲，他也不惱，回回都去參加，又回回都被趕出來，時生也不知他這麼鍥而不捨是為了什麼。
自從時生來了，小胖在幼兒園又有了新的活動，那就是找時生嘮嗑，雖然每次時生都不理他，但他依然鍥而不捨，搞得時生很煩、很惱火。
“你是新升班的，我以前在餐廳見過你，你吃飯沒滋沒味兒的，看得我都沒食慾了。”每日例行被其他小朋友們趕出來以後，小胖站在時生凳子旁邊說。
時生在看他讓溫程給他買的雜志，耐著性子不理他。
“你在看什麼啊？怎麼有針頭，還有膠囊？”小胖顯得有些怕：“我感冒的時候我媽就帶我去診所，又打針又吃這種膠囊，還有一種片兒的，粘舌頭上特別苦！不過我最討厭的還是顆粒的，一袋黑乎乎的顆粒全泡成水，聞著就苦，每次喝我都想吐，可是我媽總是拿拖鞋逼我喝，不過喝了還真就好了。”
時生嘴角抽了抽，忍無可忍地扭過身背沖著他坐。
小胖並不氣餒，動也沒動繼續說：“你喝過什麼藥？你媽會逼你喝那些嗎？”
時生面無表情。
逼？
連薔只會把藥扔到他面前，不耐煩地說一句“愛喝不喝，不喝就等病死吧”，然後便不再理他。
不過他並不怎麼在意。
應該說，他沒有什麼在意的，直到在連薔的相簿裡看到她大學的班級畢業照，那裡有一個人，坐在第一排最邊上，名叫溫程。
他就是從那時起，有了突然而強烈地、毫無緣由地、不由自主想要去在意的人和事——溫程，以及怎樣能和溫程在一起。
這也是他唯一在意的人和事。
父母，他不會不管，但能讓他在意的人只有溫程。
小胖鍥而不捨地還想說點什麼，一個漂亮的小女孩子走了過來，從兜裡掏出了兩顆糖，給了時生和小胖一人一顆。
“新朋友你好，我叫姜夢涵，你叫我姜姜就行，我家裡人都這麼叫我。”姜姜的聲音甜而不膩，很好聽，“這是我哥哥給我的，我可喜歡吃了，分給你們吃。”
“謝謝你。”小胖說著接了過來。
時生沒接。
姜姜有點不解：“你為什麼不接呀？”
時生煩躁地扭回身，結果發現小胖和姜姜一左一右把自己包圍了。
姜姜還在鍥而不捨，簡直跟小胖有的一拼。
時生惱火地冷聲道：“你們兩個煩不煩？”
被冰冷的聲音和語氣一攻擊，姜姜的眼圈頓時紅了，但她忍著沒哭：“這是我哥哥讓我分給你們吃的……”
時生冷眼瞪過去：“憑什麼你們給的我就要接？”
姜姜被這連大人看了都害怕的眼神一瞪，徹底忍不住了，嚇得“啊哇”一聲就哭了出來，邊哭邊說：“我……我得聽話，不然哥……哥的病就不會好了……”
時生被姜姜的哭聲弄得越來越惱火，右邊一個愛哭鬼，左邊一個麻煩精，把他弄得煩得很，聲音不自覺越來越冰冷：“關我什麼事？”
姜姜瞪大了眼睛噎了一下，被這種無情卻有理的問題問得哭都哭不出來了。