思維的琥珀
我看見裡德爾嚇了一跳，又覺得他變得和之前一樣有意思了。我當然沒有興趣去當他的人生導師，裡德爾也不應該是我的學生。
我引導他也只是因為，我要去霍格沃茨上學了。
既然真正的好孩子出現了，那個拙劣的仿品是不是就應該回到原本的地方去？
裡德爾在模仿我，他以為到一個沒有人知道他過去的新地方就能夠脫胎換骨。但是他忘記了，我們在孤兒院生活，完完全全是被圈養在籠子裡。籠子裡的鳥都沒有父母，或者說，他們的父母就是護工。
孤兒院是一個家庭。那裡的孩子沒有出身、種族和其餘外力加持下的差距。他們所有的地位僅有自己本身所掌控。長相漂亮、性格好的孩子更得“父母”喜愛，陰沉醜陋的自然不討喜。
但是，學校是不一樣的。
裡德爾自己也說過，“有勢力”的家族。我想，學校就不太像是家庭了，或許，更像是週末的教堂。
富人穿著柔軟漂亮的衣裳，中産也衣著整潔，窮人勉強找出一件能穿出來的服裝，在上帝面前維持最後的體面。
上帝是不需要看見人的體面，它需要人的道德；所以，那些體面最終還是給人看的。所有的衣服都是給人看的，是人。人在乎自身與他人。
有人的地方就有對比、喜惡。如果我還想去尋找一個對照組，那麼對方就必須與我站在同一間屋子，前往同一所教堂。
至於那些三五成群的明顯有小團體的富家子弟不一樣，只有裡德爾才是最好的選擇。更何況，我教唆裡德爾，把他的偽裝行為說成與過去跟在我身邊討好我的小家夥們一模一樣。
我否定他的過去，也否定他的成果。他會像厭惡我一樣去厭惡那個小團體。他誰都瞧不起，更不願意讓自己變成一個庸人。
壞孩子要變得很壞，好孩子才能夠更好；所以，裡德爾應該回到屬於他的位置上，不要妨礙我。
於是，借孤兒院的經歷，我輕輕一撥，這個本來心高氣傲的男孩就順從地卸下偽裝。我藉由他的野心推了一把——他有本事，有天賦，更有與我完全不同的殘忍心性——他會做什麼呢？會怎麼報複那幫壞孩子呢？
那些都與我沒有關繫了。
人性值輕微上升
我閉上眼，不準備去看壞孩子們的爭端。但是裡德爾卻坐直身體，他對我說：“所以，你是在幫助我？”
“不，我討厭你，你最好離我遠一點。”
“是你先坐在我邊上的。”他站起身，坐到我對面。他也踩了一腳地上的巧克力蛙，差點滑倒，“你知道我討厭你什麼嗎？”
他掏出魔杖，把地面打掃幹淨：“自以為是。”
我睜開眼，看著他一小會，笑道：“我以為你會害怕。”
“我害怕什麼？”
“你會害怕我讓你過上從前的日子。”我說。
裡德爾聳肩：“不，我早就防著你。派瑞特，你絕對跟我的朋友玩不到一起。現在，是我們要孤立你。我還會告你的黑狀，把你送去關禁閉。”
我看著他，笑了一下。
“你到底在笑什麼？”
“你好像一直覺得我會和你分在一個學院。但是我們本來就是不一樣的呀！”
列車靠站，我站起來，拍拍他的肩膀——他這一兩年長高不少。
“再見——啦！”我說。
我跟著人群，在裡面找到好幾個看上去傻乎乎的小孩。與他們熱情地攀談起來，然後交換名字和興奮之情。我們坐在同一條船上，像一窩嘰嘰喳喳的鳥，一起在船裡東倒西歪，一起在看見城堡的時候發出驚嘆。