電視機普及之後，‘眼球經濟’已經開始。消費者的注意力，是公司企業的爭奪物件。
注意力的價值，商人們早就注意到了。而孩子們和家長們，還沒有意識到——好奇心和注意力，其實是他們財產中，最有價值的一部分。結果莫名奇妙的，就被別人偷走了！
所以有首歌不是唱嗎：“時間都去哪了？”
除了上學和工作，人們的業餘時間，也已經不由自己說了算。孩子們離不開遊戲動畫片，大人們對影視劇和娛樂節目，也是難分難捨。
見識的多了，腦洞和扯淡的能力，孩子們越來越強；但專注做一件事的毅力，相反卻越來越弱。
資訊像水一樣不斷流動，氾濫成災的時候，當然會過猶不及。用來形容這種情況，有一句流行語最合適——你知道的太多了！
上輩子在這方面，林毅就吃過大虧。後來關大爺諄諄教導，才把他點醒過來。
‘精神專利’，讓他這一年來，取得了豐碩成果。不僅僅是物質上，很多過往看不透的東西，現在在他心中，都已經不算個事了。
說著說著，幾人沿著青苔小路，來到一個小小的院落。聽到這裡就是學校，林毅都不敢相信。記憶中的小學，至少也得有一棟樓啊！這面前的幾間瓦房，居然就是一所學校啦？
林毅無語吐槽：不愧是‘小’學，真是名副其實。也許，叫它私塾更合適。
不過，姐夫和大姐，還是用心了的——‘大澳私立小學’，牌匾是嶄新的，房屋也是翻新未久，看著不比家裡的大屋差！
今天是休息日，小院裡沒有學生。作為新晉的‘風險投資人’，林毅走進去後，第一反應就是到處檢視，有沒有什麼安全隱患？
隱藏的石頭、鋒利的角鐵——別說，作為兼職的‘安全巡視員’，林毅十分合格，還真就發現了幾種危險！能隨手解決的，他直接就處理了；解決不了的，等回去通知姐夫。
德智體美勞，看著空蕩蕩的院子，林毅提出意見：“應該弄點體育器材，否則這裡可真不像個學校！”
大方解釋道：“不算我在內，這裡有56個學生，大多是窮人家的孩子。每天放學之後，要麼幫父親收拾漁獲，要麼幫母親下田幹活，勞動量可都不小。”
林毅大手一揮：“體育運動，終究不同於勞動，更講究競爭與配合，還能讓人瞭解規則。大球小球都買一些，再給他們加一頓營養餐，這些錢都由我來出！”
只花了兩三分鐘，幾人就參觀完了教室。實在是沒什麼好看的，裡面連張板報都沒有！
不過，雖然連勉勵語‘好好學習’都冇，但幾間教室內，都掛著一張大大的‘靜’。林毅打眼一看，就認出來是關大爺的墨寶。
看來時代的喧鬧，老人家也意識到了。作為一校之長，‘靜’就是他的教育理念了。
向陽花嘆息：“真是家徒四壁啊！我看再買些畫筆顏料吧。即使沒有美術老師，孩子們隨便塗塗畫畫也很好啊！童年呀，就應該是彩色的！”
林毅連連點頭，臉上露出讚許之色，又補充了一條：“咱們經營出版社，購買書籍很方便。可以採購一批童書，弄個小小的圖書館，或者閱覽室。”
大家三言兩語，想出不少好主意。林毅害怕忘記，連忙掏出筆和本，把這些點子都記上。