此舉包括殺讀書人、毀官學和私塾，並毀史書。
大明朝廷去日本建立官學，只教最簡單的識字。
最後達到日本百姓不知本國曆史，只知大明是它的主人，且日本百姓都只會說大明官話，讀書人只是簡單的認識大明的漢字。
畢竟要統治日本，大明派過去的人，需要和日本人交流，那就需要他們會說大明的話，所以還是要讓他們識字。
朱見濟又補充了一句：禁絕大明除了蒙學之外的所有書籍流入日本民間。
四，種族隔絕。
禁止大明任何人和日本通婚，避免這個民族骨子裡的劣根性流入大明，已經在日本擁有子嗣的，比如李瑾、林釗、黃雄等人，著其永不回國，可在日本發展，成為大明統治日本的工具人。
這事吧……
屬於反向操作。
大明還需要投資一波，促進日本人口的暴增，為此大明還得拿出錢糧來，日本人只要生一個，朝廷就給以一定的獎勵，並且提供糧食讓他們活下來，以便有更多的勞動力和……資源。
嗯，人力資源也是資源。
五，安撫計劃。
以後大明肯定是要在南美洲、歐洲和西亞、中東、西洋和南洋駐軍。
對這些地方，大明會施行仁政。
禁絕軍隊在當地倒行逆施，可大明的兒郎也是血肉之軀，是血肉之軀就會有正常的需求，這個時候，就輪到日本女人發揮她們的資源價值了。
畢竟日本女人的溫柔順從，全世界出名嘛，要儘可能發揮她們的價值。
免得白白在世間走一遭。
寫完這五條，朱見濟暫時想不到了，他畢竟受中國傳統文化影響，心裡沒有那麼多邪惡的想法，比如建立實驗室這個，他也只是借鑑了七三一部隊的操作而已。
白鯉在旁邊輕聲說道：“這會不會太狠了？”
朱見濟：“哦？”
狠嗎？
不覺得啊。
正常操作。
白鯉輕聲道：“可有些日本百姓是無辜的啊。”
朱見濟終究也是個讀書人，聞言心裡柔軟的一個地方被觸動，暗想著在那個黑暗時代，其實也有一些日本人在抗戰。
比如東北抗聯烈士福間一夫，還有一個伊田助男送了一車彈藥給游擊隊，並在車子旁自殺，留下遺書說反對日本法西斯，還有一個日本的“嬌聲國賊”綠川英子，真名長谷川照子，是我軍的日籍宣傳幹部……諸如此類。
算是這個民族中少有的光彩。
中國人是懂感恩的。
既然你在我危難之際滴答滴答我，那我強盛之時，若有機會，也願意嘩啦嘩啦你。
滴水之恩，湧泉以報。
比如後世的一場疫情中，拉貝的後人找中國求援，中國立即全力以赴，造就了一段美好的國際佳話，不過話說，拉貝當年在南京做的事，不是滴答滴答的滴水之恩，而是轟隆隆的瀑流之善。
既然如此，那朕也給日本留一個美好。
朱見濟提筆：
七，建立錦衣衛行走機構，暗中甄別日本百姓，若有天性純良者，可遷至某地，頒發良民證，過上正常百姓的生活，朝廷免去賦稅，使其可富足生活。