似乎怕源淸介誤會，涼子的聲音有些小，也不敢直視著清介的眼睛，只是盯著清介身旁的桌子。
源淸介一怔，有些感嘆。
班長這人也太好了吧，不僅做曲奇餅給他吃，擔心他被孤立，還主動拉他進入自己一桌。
對於日本校園內的孤立文化，源淸介也有了解，畢竟他初中時身為歸宅部，也是被孤立的一員。
“不用了，我坐這裡挺好的，謝謝班長的關心。”
源淸介回絕了班長的提議，坐在這個位置也好，如果有異常的話可以第一時間發現。
“是我失禮了。”
被拒絕的涼子，低著頭看著自己的鞋有些尷尬，她覺得自己似乎有些自作多情了。
“不不，是我這邊失禮了才對。”
源淸介有些手足無措，看起來班長似乎有些傷心，但是他又不知道該怎麼哄女生。
就在這時老師也來到了教室裡，尷尬的氛圍也得救了。
“老師來了，你快回到自己的座位上吧。”
源淸介小聲說道。
涼子低著頭小聲答應了一聲，小跑回了自己的座位上，邀請男生的舉動還被同桌女生打趣了。
“涼子醬，你喜歡源君吧？”
“不，不是的，源君他是個很好的人，幫助過我。”
小川涼子被同桌說的有些手足無措，慌忙解釋著。
“大家翻開課本...”
老師的聲音從講臺傳來，生物課開始了。
老師開始上課後，源淸介和永井都拿出了課本，但是源淸介並沒有在聽課，而是有些奇怪的看著身旁不遠處的人體模型。
雖然人體模型是鏤空一面側對著源淸介的，但是源淸介總覺得它不太對勁。
源淸介用‘意’延伸到人體模型上，卻又沒有發現有什麼不對勁的地方，只是很普通的塑膠模型罷了。
找了半天，源淸介還是沒有找出不對勁的地方，可是他卻一直覺得哪裡不太對，就是找不出原因。
而且他總有一種，被塑膠人體模型的左眼盯著的感覺，雖然明顯能看出是個假的眼球，但是卻令源淸介有些毛骨悚然。
這個模型，有問題！
隨後一整節課源淸介都沒有聽課，注意力一直集中在人體模型上，想要找出不對勁的地方。
一節課過去了，老師和同學都陸續走出了教室，而源淸介觀察了很久都沒有發現問題。
“清介，我們走吧。”
永井拉著憂心忡忡的源淸介走出了教室。