十個人的名字，在任務完成提示中都有顯示。
其中巴頓這個名字，讓王海覺得有點眼熟。
隨後想起來，這是和史蒂夫打架，把他按著打，等史蒂夫的天賦開發出來，又被反過來按著打的男孩。
除了因為這一層關係，對於這個男孩他也有些印象。
被史蒂夫打敗之後，巴頓並未服氣，而是一次次挑戰史蒂夫，是一個很有韌性的男孩。
他也用金手指檢視過巴頓的天賦，和史蒂夫沒法比，不過也擁有體質和體術中級的天賦。
甚至，還有一個【歌唱高階】的天賦。
這樣的天賦，除非配一個聲音類的惡魔果實，否則只能成為一個單純的歌手。
所以一開始他只是覺得這是個人才，回頭可以培養，但也沒有特別在意。
冷靜下來，王海也意識到，也許這十個人並非都是天才。
也可能是因為，他們此前都有讀過一定的書，再加上過去一個月的學習，基本達到了金手指任務完成的標準。
不管怎麼樣，他都記下了包括巴頓在內的十個名字，打算回頭好好查探一下。
哪怕其中只有一個是天才，也是一個不錯的收穫。
“看來，和我想的一樣，受教育者並不完全侷限於孩子。”
回過頭來，這一次金手指的任務完成提示，也讓王海堅定了掃盲這件事。
只是針對島上的孩子進行教育，所有孩子加起來不過一千人左右。
完成初級教育任務，獎勵的守序值是受教育者的十分之一，也就是一百點。
除了孩子，還有大人們，差不多兩千人，如果掃盲工作推行下去，也許還能再獲得兩百點守序值。
很快，王海找到了周瑜。
“島主，這份名單上，是我挑選的教師人選。”
說明來意之後，周瑜直接拿出一份名單，說是名單，但上面還包含了每個人的詳細資訊。
一共三十人。
其中文化課教師二十人，以語文與數學為主，同時語文教師兼任思想與品德課，數學教師兼任自然科學課。
另外還有音樂課，美術課，體術課，劍道課，射擊課。
其中音樂與美術，以及體術，是基礎必選課程。
不過考慮到每個人的天賦不同，音樂與美術，更多是鑑賞課程。
而體術課，卻是相當於體育課，只要不是體質有問題的孩子，幾乎人人都學，每天都要上的課程。
甚至，體術課的上課時間，可以和文化課相當。
至於劍道課，射擊課，則是挑選相關的天賦，進行基礎培養。
考慮到擁有這兩種天賦的孩子可能不會太多，所以這兩門課，只有兩個教師。
剩下的八位教師，負責音樂，美術，以及體術。
負責相應課程，這些教師，也具備相關的特長。
除此之外，關於學校每天的課程時間安排，周瑜也都安排妥當。
王海看了一下，覺得非常滿意，這樣的教育模式，並沒有前世小學六年那麼長，只有三年。
不過，教授的知識也沒有那麼複雜，更多是基礎知識，所以學習壓力不會太大，只要智力正常，三年時間學會綽綽有餘。
除了知識，更多還會培養這些孩子的身體素質。