第64章
秘密教學的地點不在學校，在三遊亭善家裡。
作為有資歷名望的教授，他住在環境清幽的高檔小區。
霧夕之前也做過功課，知道他是獨居，沒有伴侶也沒有子女，猶豫了下要帶什麼禮物上門拜訪。
最後在水果店選了最高檔次的水果禮盒。
雖然簡單，但錢花到位了並且實用，無論如何也稱不上失禮。
到了三遊亭善家裡，有位學長已經先到了。
霧夕認識他，這位學長名叫島津創，是三年級生。
可以算得上是三遊亭善最喜歡的學生了。
而且和她這個沒天分，投教授眼緣才被青眼相待的學生不同，他是學得快又有天分才被優待的。
看到兩個學生都到了，教授把他們引到客廳，讓阿姨送上茶水，三個人端坐在桌前。
霧夕環視了眼這個房間。
足有二三十平的空間，陳設簡單，是很寬敞的。
但客廳沒有窗戶，燈也不夠明亮，總有種壓抑的感覺。
在自己家裡，三遊亭善的神態顯得比在學校裡更輕松恣意些。
他隨意地靠在椅背上，搭著手問：“開始今天的授課前，我想問你們倆一個問題，你們是為什麼想學心理學呢？”
“或者換個更直接的說法，你們參加我的課程是想從中得到什麼？”
島津創聞言臉上露出了猶豫的神色。
霧夕猜想他大概在思考什麼樣的答案能讓教授滿意。
倒不是她喜歡用陰暗的想法揣度別人，而是島津創一直以來的表現給她這樣的感覺。
她本來想先聽聽看島津創的回答，卻看到三遊亭善用手指叩動著桌面，那雙青灰色的眸瞳定定地望向她。
那是雙有些渾濁但銳利的眼睛，深望進去或者對視得久了，總讓人覺得不適。
霧夕略想了下，道：“我覺得心理學是一門高深而且很有意義的學問，它研究人類的精神世界，各種行為與想法是因何誕生。”
“每個人因為成長經歷和自身性格，很容易産生一些心理問題，如果忽略它的存在，很容易出現問題危害到自己甚至他人，我想從更根源和本質的地方幫助這類人解決困擾。”
聽完她的回答，三遊亭善沉吟了下不置可否，臉上的表情稱不上滿意。
他又把目光轉向島津創。
島津創梗了下脖子，激動道：“我想了解人們的想法和心理……如果能加以幹涉，把它引導向更好的方向那就再好不過了！”
霧夕看到三遊亭善嘴角微動了下，似乎對他的答案有些滿意。
然後他說：“研究這門學問久了，我就越認識到一個問題，一個很多人都意識到，卻避而不談的問題。”
什麼問題呢？
他深籲了口氣，嘆息著說：“大部分人是愚蠢，無可救藥的。”