錢夫子的提問，首先是兩句古言的整體意思，接著再是單個字詞的意思，然後是學生對今天這兩句的感想，不管是“原來天地是這樣形成的”，還是“宇宙好大呀”，或者“我們的身體裡面有元氣嗎”。
六七歲的女學生要真期待她們能說出什麼有用的見解，錢夫子也就當不了這麼多年的夫子了。
可這位新來的秦婉學生不同，不僅將兩句的意思完整說出口，連著單個字詞也難不倒，後續的個人見解更是另有新意。
“好，很好，今日的你已完全掌握，但不能心高氣傲，我們始終要對學習懷有敬畏之心，最忌半途而廢。”
“是，學生知曉，多謝夫子指導。”
得到誇讚的秦婉迎接著二十位幼童女學生驚訝的目光，臉上的小表情彷彿在說：嗚嗚嗚，她們是第一次見到錢夫子這麼高興，語氣平和的說話。
每一位學生都瞭解了，錢夫子開始在學堂中走動，時而指教，時而指出錯我，時而給學生示範。
在這一方面，秦婉又成為了錢夫子心愛的學生，不僅當中誇讚了她的書寫，還當眾拿出她的大字給大家示範，表示，你們能寫出這樣的水平，就能算是從丁子班出師了。
來的第一天，秦婉化身成為了夫子口中的好孩子。
“這位姐姐，可以和我們說說怎麼才能寫好字嗎？”
“我們都寫不好……”
“夫子經常說要認真努力練習，可我練習了，還是沒得到夫子讚賞。”
“今日的混沌初開，乾坤始奠，好難啊，秦婉姐姐，你能不能再和我說說？”
“……”
對每一位學生的大字點評一番後，錢夫子的課就結束了，學堂裡的女學生大都圍著秦婉，嘰嘰喳喳的說話。
沈雙華在一邊想說什麼，卻都找不到機會，鼓著臉有點生氣，明明秦婉是她的朋友！
這群小女孩就和家裡柔柔一般大的年紀，秦婉很有耐心的一一回答。
午飯時間到了，秦婉收拾了案桌上的東西，毛筆放在筆架上，宣紙在一邊擺好，書籍放在另一處，看著案桌上整潔了，她才跟上沈雙華的腳步。
要去吃飯了，沈雙華心情極好，特別想要和新認識的朋友分享秘密：“今日不知道食堂有哪些吃食，婉婉，我和你說，我們丁子班的食堂飯菜可好吃了，我每天都要吃兩碗。”