少年靜下來認真的樣子也像他精緻的五官那般，賞心悅目！
……
言少寒發現自己讓少年在這兒做題是個非常嚴重的失誤。
因為不知道是為什麼。
有少年在的地方，總是會讓他無法集中注意力到自己的工作上，會不斷地關注少年。
對於這種現象，言總認為。
是自己以前太過於“放養”少年而錯過了他太多的美好瞬間，現在應該補回來。
認知度正確與否，
我們都不得而知。
那是言總自己的判斷。
“有什麼問題就問。”
看著少年的眉頭越皺越深，言少寒覺得也是敗給析了。
自己出的題自己清楚，難度自己也十分清楚，雖說是有點兒難，但也不應該這麼困難吧！
言總顯然高估了析的能力，又或者說是低估了析對於物理的憎恨程度。
“太難。”
眼前的試題對於析來說簡直就是天文，那些字兒拆開來他都認識，但怎麼連起來就不知道怎麼理解了。
乾脆放棄了，
自己急需講解！
男人輕笑來，看著少年一臉委屈而又無奈的的樣子。
從辦公椅上站起身來，走到析的面前，男人的身子本就十分高大，俯視的樣子更甚。
“這裡，……”男人本來是站著的，這個時候，手臂從少年的身後繞起來，帶著薄繭的之間點在寫有試題的紙上，那樣子就像是從後面抱住少年，整個畫面十分唯美，“用牛頓第二定理……”
……
我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽，然而陽光已使我的荒涼，成為更新的荒涼。
——艾米莉·狄金森《如果我不曾見過太陽》