再次來到學校的時候比昨天早了一點兒，踩著點進了教室就上課了。
讓析完全沒有一點時間兒去和同學們玩耍！
這次上課的老師還是英語老師，經過昨天的事兒，析已經完全對這個看起來很簡單的老師沒有好的印象了。
告狀，這是他三歲都不玩兒的小把戲了！
為人師長，完全沒有一點風氣
閒不閒丟人？
不過這個伍老師好像專門和析過不去。
“言涼析，回答問題。”
她說的是英語，聽到她這樣的語氣，完全沒有用到禮儀這兩個字兒。
析感覺自己不是很想回答。
班上同學的眼光都不約而同的落到了析的身上，有些擔心的樣子。
以前的析英語不好，這已經不是個秘密了。
析帥氣的慫了慫肩，他完全不care。
“如果用《三國演義》中的一個形象來形容自己，你會是什麼？”
作為英語老師，雖說有些不討人喜歡，但是她還是有點兒功底的！
她用的是最抽象的詞，最難以理解的話。
但析也沒在怕的！
裝作思考了的樣子，少年的碎髮隨著少年低頭的動作垂了下來，微微遮住了那雙熠熠的眼睛。
少年是帶著笑的，招牌的淺淺的笑，牽動著眼角的淚痣都閃了起來。
左耳上的淡紫色耳釘發出的光似乎和眼角的淚痣融合在了一起。都是耀眼的炫目的樣子。
少年很高，也很瘦。穿著不符合身材的校服，鬆鬆垮垮的反而被他穿出了一種隨意慵懶的感覺。
讓人眼前一亮！
“我靠，以前怎麼沒發現我男神這麼帥。在思考的男神，我被他圈粉了，析殿……”
“析殿，加油啊！”
……
少年的迴歸是以另一種方式，他變了，總是愛淺淺的笑著，會目光直視你的心靈，讓你藏無可藏。
但少年凌厲的目光從未有過傷害別人的念頭。
正如他自己所說
人不犯我，我不犯人；人若犯我，雖遠必誅！
他會冷漠的對待敵人，亦會淺笑的對待朋友。
思考的時間有點長，大家都以為少年不會的時候，甚至旁邊的木子都打算給他傳紙條的時候。