也就是說宋枝枝才屬於正常人範圍？
可不應該啊！
就宋枝枝的表現，和學校裡其他正常智力學生可完全不一樣啊，難不成整個學校那麼多學生，就宋枝枝是正常智力，其他人是智力殘疾不成？
顯然也不可能！
“謝老師，這會不會測錯了，怎麼想也不對嘛！”吳老師第一個不相信，這最簡單的邏輯問題誰都看得出來。
譚老師也表示搖頭，就她親眼看到的，親自感受到的理解能力，學習能力算普通人，普通人這麼好教，豈不是人人都可以上京大！
“所以我說沒關係，大家都不用在意，宋枝枝的成績大家有目共睹，繼續好好培養學生就是了，這些天才的名稱真的不重要！”
宋枝枝學習好真有可能是超前培養的結果，當然，不排除比其他人略微聰明，刻苦一些，但智力測試這個分數，也就註定了她未來能站多高。
謝老師點頭，順帶給宋枝枝臺階下。
也把話題終結了，其他老師不好再說什麼，只能把注意力轉向宋枝枝。
“宋枝枝，你不要傷心，你的成績很好，可能就是測錯了！”
“對對對，繼續努力，考個好學校，大家心裡你還是很厲害的！”
“沒錯，走吧，下節課還是我的課，跟我一起回去吧，今天就不用做操了，去上廁所吧，憋了這麼久了！”
眾人安撫宋枝枝，生怕她哭出來，吳老師則直接拉了她離開，譚老師跟了上來，欲言又止。
“吳老師，譚老師你們別擔心了，我真的沒事，也不在意，這個我也不太懂，他們說是多少就是多少咯，要是我考得比其他小天才還好，那我可賺翻了！”
宋枝枝心裡輕嘆一聲，反過來安慰這兩個人。
不得不說，那群人測試還挺準，她的智力值剛加到115，測出來還真是一百一十五，還好算正常人裡比較聰明的範圍。
萬一拿接近智力殘疾的智商被測出來對比自己的言行那就是真的不科學，說不定把她帶出去各種檢查研究呢。
聽她這麼說，兩個老師都只是苦笑，宋枝枝只屬於能考好學校的範圍了是真的失望啊。
這孩子真是太早熟了，她們寧願這時候她哭還好一些。
把宋枝枝送到廁所，兩個老師這才離開，上完廁所，大家還在做操，宋枝枝一個人回到教室坐下。
不過幾分鐘，伴隨解散二字，同學們一窩蜂衝了上來，看到宋枝枝回來了，紛紛打聽不停。
“宋枝枝，上午兩節課，你怎麼沒在呀，你去幹嘛了？”
“是不是又被老師們拉去考試了，還是又要參加什麼競賽啊？”
“對呀對啊，都不用做操誒，下次帶我做你跟班吧，我也可以不用做操了！”
……
“沒事兒，就是聊聊天，問問我學習感受而已，哪有什麼考試，哪能天天考試啊！”宋枝枝笑著，擺擺手。