“我一向認為，老師您是一位威嚴卻不失和善的人，雖然有時候太過沉默，讓人感覺有點難以溝通，但整體而言，您在我心裡始終是一位對學生非常關心的好老師，是長輩。”
“這種觀念，並不會因為某些意外而改變。”
夸人不能一味說好話，在誇讚對方優點的同時去摻雜一些不那麼要緊的缺點，反而會讓人感覺更真實可信，更有誠懇態度。
不過梅倫現在並不止是在誇讚切爾西夫人，更多的，其實是在表明自己目前的想法。
讓老師在此事件後沉默的，除了感覺她做了錯誤的事情之外，更重要的是，她不能確定梅倫這個學生會因此怎麼想她。
她不能確定梅倫怎麼想，她就會去猜疑，去把事情下意識的往壞的方面去思考。
所以梅倫現在表明自己是怎麼想的，就能最大程度的把這種猜疑去除掉，繼而讓老師重新感受到雙方之間關係的穩定。
某種意義上來說，這其實是給予對方一種關係上的安全感，讓她在想起學徒時，不用再耗費精力去沉浸在雙方之間不確定的狀態當中。
《劍來》
情況類似煎熬等待了一陣子，表白終於有了回覆。
或者類似於學生考試。
考試出成績之前，學生會忐忑與緊張，但只要出了成績，那不管好壞，都會立即放鬆下來——
除非成績太差，回家後會面臨一頓毒打。
“但不管怎麼說，這件事都已經明顯超出您的承受範圍了，我能理解您現在的態度與想法，也能知道您現在顧慮什麼。”
“所以我接下來會離開莊園，不會再央求您同我一起去故事書裡的世界進行闖關了。”
這段話就很簡單了，以退為進。
三句話後，梅倫撂下羽毛筆，靠坐在沙發上，開始靜靜等待了起來。
有套路的應對，會比被情緒所支配的瞎亂講話要有效的多。
但人心最難把握，他其實不敢說自己做的就一定能成。
所以梅倫現在心情還是有點緊張的。
不過，不久之後對面發來的幾段話，卻讓他立即放鬆了下來。
“我的身體出現了一些問題，並不是在故意冷落你，你不要瞎想。”
“答應你的事情，當然也不會就這麼算了。”
似乎為了增加說服力，對面緊接著還補充了一句。
“我這兩天比較忙，你再等等吧，13號左右，我就帶你去闖關。”
老師還真是單純呢……
注視著這些回覆，梅倫腦海中閃過這個念頭。
隨後他忍不住抬手摸了摸自己的嘴巴，彷佛在回味著某人昨晚捧著自己時那生澀而又激烈的深吻。
臉上，露出一抹得意的笑容。
但緊接著，他卻用一個學生該有的口吻，將老管家跑來找自己求情的事情給說了出來。
他並沒有多說什麼，因為能提出這件事，本就是一種表態了。
對方的回應簡單。