這讓她很洩氣，很疑惑，同時也很傷心，這開學第一天就沒了心思上課。
陳棋卻沒有想這麼多，他一邊要李老師有一搭沒一搭地聊著，一邊眼光偷偷在注視著解剖教室門口。
看到蘭麗娟走進來，露出八顆牙齒對她笑了笑。
蘭麗娟也注意到了這道目光，但她假裝沒看到，走到了一個角落裡，準備安靜聽課了。
她現在腦子裡同樣滿是問號，覺得這個陳班長髮什麼神經？
晚上躺在床上，她仔細想了一下，自己家裡很窮，雖然身材相貌自認為不錯，可是身上的衣服又舊又不合身，根本沒有城裡女孩的“高貴”。
陳棋同學怎麼可能看上她？
更何況做為同班同學，她是知道他和潘葉之間走得很近，班上同學都認為兩人在處物件，總不會是兩人要分手了，把她當另一個替代品了？
真要這樣，蘭麗娟覺得應該有理由懷疑陳棋同學的人品了。
朝三暮四，亂搞男女關係，這在七八十年代可是一票否決制的。
所以她打定主意，自己還是好好學習，好好實習，畢業後好好工作回報自己的父母，戀愛婚姻之事，根本不在她的考慮範圍之內。
衛校上課都是大課制，兩節課連在一起上那種。
陳棋雖然表面上看似嚴肅，其實耳朵里根本就沒聽進去，這種小兒科區域性解剖，他在前世就已經學膩了。
腹部手術他閉著眼睛都能做，連肝胰都敢碰了，這些人體解剖對他來說根本就沒有什麼秘密和難度了。
他更多的是在觀察李老師講課時候的手法
比如闌尾炎的時候，應該從哪裡開刀進去，面板下面還要分離哪幾層？怎麼樣能又快又準確找到闌尾？
甚至李老師還講了碰到異位闌尾應該怎麼處理，怎麼樣擴大搜尋範圍？以及危害等等。
這些明顯已經超過課本知識的講解，讓陳棋敏銳的感覺到了，自己這位老師似乎並不簡單，不是一個單純的外科老師。
因為很多知道書本上根本沒有，沒有一定的臨床經驗是根本無法講解的。
陳棋上輩子雖然只是一個小主治，但水平其實已經達到了副高標準，一下子就感覺找到了同類。
但他可不能表現出來，只能繼續低頭沉思，時不時在筆記本上寫兩劃。
下課後，李寶田將自己的學生叫到了辦公室裡，將一本筆記本交給了他。
陳棋還挺奇怪：“老師，這是啥？”
“這是我自己記錄的人體標本製作流程和注意事項，你既然想賺這個錢，就好好看一下，如果你學會了標準制作，那就能完全掌握人體解剖結構，這對你將來從事外科有好處。
所以老師支援你，哪怕現在標本製作不成功，你也可以試試，不要怕，有什麼不懂的就來問我。年輕人就應該有朝氣，當年我們也是這麼一路過來的。”
陳琪聽得這個感動啊，這完全是親兒待遇了，要什麼給什麼。