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在介紹完了辦手續相關的注意事項之後，任國棟又跟大家聊起了香江的教育模式。
香江的學制沿襲了不列顛的三二二三學制，既三年初中、兩年高中、兩年大學預科和三年大學本科。
這裡的學生，中學要讀七年，才能夠升讀三年制的大學。
高中只有兩年，即中四至中五，而兩年預科，則是中六和中七。
學生的考試成績，採用“水平參照模式”評價，被劃分為五個等級，第五級為最高等級。
想要考好大學，從中五開始就要參加會考，而大概只有三分之一的人能升到中六。
與國內最大的不同，在於香江的中學生可以選擇七八門考試，然後按成績比較好的前六門算分數。每門成績分ABCDE五個等級，其中A等級算五分，其餘每個等級遞減一分。一共六門，所以滿分是三十分。
而等級是按比例劃的，如A是每門科目的前百分之五，所以滿分6A的人幾乎不存在。
二十分以上，就已經算是出類拔萃的了。
當獲得香江中學文憑的成績後，考生就可以透過“大學聯合招生辦法”申請入讀香江八所參與其中的院校。
和國內千軍萬馬過獨木橋的高考不同，香江的英式教育制度，學生和學校都有更大的自主權，選擇餘地更大也更為靈活。
李正凱有些羨慕地說道：“這樣很好啊，明確自己想考入哪所學校，然後按部就班地開始努力，不至於做無用功。”
陸逸明卻是微微搖頭，評斷道：“這種學制下，看似給了家長和學生選擇學校的權力，可落到實處之後，卻會導致很多問題。”
李正凱一聽，頓時就不開心了，覺得陸逸明就是在針對自己，無論自己說點什麼他都要跳出來反駁。
要不是大庭廣眾之下，他真是恨不得和陸逸明當場來一次單挑。
“陸逸明，飯可以亂吃，話不能亂說，你憑什麼認為香江的這種學制不優秀？要不是香江這些年培養出大量的優秀人才，這裡的經濟能起飛嗎？香江能成為亞洲四小龍嗎？”
在李正凱看來，香江的這個教育制度有著明顯的優越性，不僅僅是透過一場高考來決定人生的高度，而是非常注重平時的學習成績，只有學習成績一直很好的人，總積分才會很高，才能隨心所欲的選擇學校。
對於學霸來說，這簡直就是完美的制度！
就算是萬一高考發揮失常，也能夠利用超高的平時得分，選擇一個不錯的大學就讀。
但是，陸逸明卻說這種制度有很多問題，這不是抬槓又是什麼？
陸逸明也了李正凱一眼，嘲諷道：“人傻就要多讀書，別人說什麼你就信什麼，你今年三歲嗎？”
“你！”
見兩人似乎要吵起來，吳秋雅趕緊上前柔聲問道：“陸逸明同學，你這麼說有什麼依據嗎？”
相比於李正凱的氣急敗壞，陸逸明倒是表現得頗為鎮定，他沒有正面回答吳秋雅的提問，反而問大家道：“兩所學校擺在你面前給你選，一所名氣大，一所沒什麼名氣，你們要怎麼選？”
李正凱毫不猶豫地喊出聲：“當然是選名氣大的！傻子都知道。”
陸逸明感慨道：“是啊，連傻子的想法都和你一樣，所以報名入學的人會少嗎？到最後，名校必然會選擇提高學生的准入門檻，再規定先招收住所離學校近的孩子。這樣一來，許多家庭便搬到學校附近，然後導致名校附近不動產價格大幅上漲。這樣做的結果，就是會演變成只有富裕家庭的子弟才能上名校，加大了階層的分化。”
學區房這玩意兒，同樣是由外引進的，而且歐美的許多大學名校做得更為徹底，就算你的成績不行，也可以透過各種‘推薦’的方式入讀，操作過程相當的資本主義。
比較起來，陸逸明心中還是更為認可高考，其優越性在於窮人能夠從中最大限度地獲得公平。