三個人一路說著便走回了書香雅苑。
春風中學，高三（3）班。
“下午放學呢，學校會佔用大家一點時間，給大家安排了一個系列的心理講座。”
這個在家長會上，已經跟家長溝透過了，要求每一個同學啊，必須參加，主題：就是認識自己，減輕壓力。這個呢，還有好多活動。”
“希望你們都好好聽，好好參與，好不好？”
“李老師，這活動要參加多長時間啊？”
“時間不長，你們不能每天都二十四小時悶著學習，這樣會出問題的啊！還是得適當地放鬆放鬆。”李萌耐心地解釋著。
“那，李老師，不用寫什麼心得體會吧？”
“這主要就是讓你們放鬆的，你寫心得體會這還叫放鬆嗎？講座為了什麼？就是讓你們放鬆，給你們減減壓，不要有任何負擔啊！”
“明白了”，“明白”。
“磊兒，咱們能不去嗎？”喬英子轉身對林磊兒說道。
“去吧！反正等會兒也沒事。”林磊兒看著喬英子，柔聲回道。
“好吧，那結束後，你陪我去買禮物吧！”
“好。”
基礎班教室。
潘老師在跟同學們講活動的內容。
“今天下午活動結束後。下次的活動在週三下午，主題是：認識家庭。”
“不是，老師，我覺得這主題不夠好呀！就我們能不能討論一些比較感興趣的話題？”大熊同學提出了疑問。
“比如說？”潘老師好奇地問道。
“就比如說：如何在不影響學習的情況下，促進和異性的感情。”大熊話音剛落，班裡其他同學都一副感興趣的表情。
“我覺得稍微修正一下，就是在不影響學習的狀況下，促進和異性的關係。”方一凡在旁邊一本正經地說著。
“你倆給我嚴肅點，跟你們說正經事呢！”潘老師及時制止了準備高談闊論的倆人。
“高三嘛！我也經歷過，也就前幾年的事，對吧！我跟你們一樣，視自己的父母為豺狼虎豹，視自己的家為萬惡的舊社會。”
“但是呢，你們也不能搬出去，對吧！每天還是得面對父母，要是天天捱罵，我覺得你們也沒心思好好學，所以我覺得認識家庭，還是很重要的。”
“你們回去跟父母，好好互相交流溝通，暢所欲言，我覺得也是一個很好的減壓方式。”
“哎，老師！”
“嗯？”
“老師，我覺得這樣，也太浪費時間了，我們應該把有限的時間，投入到無限的學習當中去，是不是？”靠窗戶的一位戴眼鏡同學提出了自己的觀點。
“對”，“對”。
引起同學們一陣附和。
“所以說這樣的機會，還是留給衝刺班的好學生們吧！”戴眼鏡同學繼續說道。
“在理啊！”
“你們呀！我跟你們說，這次的活動是全年級統一安排的，一個都不能缺席，聽明白了沒有？”潘老師解釋道。
“明白了”，“明白了”。
同學們有氣無力地回道。
.....
下午放學後，
學校把活動安排在了室內籃球館內。