嚴教授再次進教室看到的就是這樣一副場景。
幾乎全班同學都圍在給他第一眼印象就不好的那個女生的位置，嚴教授活到這把年紀了，其實很多事情早已看淡，他也不明白自己內心裡下意識就不喜歡那個看過去安安靜靜的小姑娘。
最後只能歸結於——眼緣。
眼緣這種東西吧，看不見摸不著，卻總能左右人對別人的第一印象。
從講臺上往下看，即使被一堆同學圍著，也能看得清楚。
用了不同解題方式的那個少年，被眾人圍在中間，指著桌上的書本正在講解著什麼。
少年眉清目朗，眉目間自有一股少年氣。
嚴教授覺得一個男孩子長成這般好看的模樣反而不好，正是情竇初開的年紀，這樣的相貌太過於招桃花，反而不利於學習。
謝映安講完最後一套公式，抬頭看向清染，“懂了嗎？”
清染還沒回答，圍在旁邊的同學都紛紛應聲:“懂了懂了，謝謝謝映安同學。”
也有極個別離的太遠，沒有聽清楚的，這會也不好意思再去麻煩謝映安。
他們一個個都回到座位上了，才看到坐在講臺上，神色若有所思的嚴教授。
上課鈴聲適時響起，這節課同學們明顯的看得出來，嚴教授突然改變了他的教學方式。
他不再獨斷專行，會在課堂上提問舉手的同學，並針對同學提出的問題做詳細的講解。
雖然不知道到底發生了什麼，能令嚴教授有這樣子的轉變，但嚴教授這種轉變依舊令同學們感到驚喜。
能坐在這個教室裡的，沒有人不是為了學習。
一上午三節課很快過去，臨近放學，嚴教授收了教材，他坐在講臺上竟與同學們談起了心。
嚴教授面色古板且嚴肅，聲音聲如洪鐘:“在教你們之前，我有五年的時間不曾教學。”
講臺下方一陣靜默，同學們不知道嚴教授想講什麼，一個個都選擇了沉默。
又聽嚴教授說道:“時代變遷，教師的教學方式也在不停地進步、改變，因我中間空缺了五年時間，再來教學難免覺得跟不上時代的步伐。這次我來教你們是希望大家一起進步，能取得一個有成績。”
“你們的不足之處由我來指點，當然，我若有不足之處，大家也可以提出，我會嘗試著虛心接受。”
這番話一出，同學們頓時面面相覷。
不大會，李清墨帶頭拍了兩下手，教室內頓時響起了雷鳴般的掌聲。
其實今天兩節課後，已經有好幾個同學湊在一起說起嚴教授古板的教學方式，誰也沒想到嚴教授竟然意識到自己的不足之處，且還打算改正。
看著講臺下方一張張青春洋溢的笑臉，嚴教授視線略過溫時宜，定在謝映安身上，不多時，又看了謝映安的同桌清染一眼。
良久，他也緩緩笑了。
活了這麼大一把年紀，嚴肅也好，古板也罷，說到頭來還不是為了教書育人。
物理課是週六周天兩天，每天上午各上三節課。
今天是週六，上午的物理課上完，收拾收拾下午還得回教室上課。
臨走時，李清墨還在提醒謝映安:“喂，別忘了你答應我的事。”
“嗯。”謝映安不冷不熱應了一聲。
態度跟先前找李清墨換座位的時候，判若兩人，偏李清墨似乎有求於人，還不好說什麼。
清染看著都替她哥難受。
前桌的溫時宜收拾好書本跟齊荷一起說說笑笑的走出了教室，可能是因為嚴教授的喜歡，今天溫時宜的心情好的出奇。
清染和謝映安一起回教室，路上他們又碰到方錦。