對於豆瓣醬廠銷售這塊，洛修明非常的重視，五名銷售人員全是本村的年輕人，都在縣城裡打過工，多多少少有些經驗。雖然之前專家也幫助培訓過了，但洛修明覺得還不夠。於是私下找洛寧商量，希望她能給銷售人員做個培訓。
洛寧選了一個週末，私下對五名銷售進行了兩天非常專業的培訓。本來佔用週末時間來上課就已經令他們不滿了，再看到居然是一個小女孩要給他們上課，幾人就鬧騰起來。
洛寧絲毫沒有慌張，只靜靜的看著他們。等他們安靜下來，她才問道：“如果現在就讓你們出去找銷路，你們會怎麼做？”
“我會去縣城各個批發部，讓他們進我們廠的貨去賣。整個縣城的批發部有幾十家，加上各個鎮還有幾十家，要是都賣我們廠的豆瓣醬，銷售就不愁了。”說話的這個叫洛彬。
另一個叫陳洋的說道：“我打算去縣城各個餐館推銷。”
其他三人也紛紛說了自己的打算。這些銷路都很對路，全都是之前專家們教給他們的。銷售方法無非是找相熟的人推銷，再透過熟人介紹擴大市場。這是最簡單的銷售模式。
洛寧說道：“現在我扮演一位批發部老闆，跟你素不相識。洛彬，你來試著向我推銷。”
洛彬自信滿滿的上前，幾分鐘後，他不滿的叫道：“你這是故意為難我！”
洛寧說道：“客戶跟你素不相識，只會考慮自身利益，自然什麼情況都有可能遇到。你的應變能力這麼差，不合格。”
“我們只要找個熟人介紹一下就行了！”洛彬不服氣的說。
“你們腦子裡就只有這一個辦法嗎？找熟人？！就為了一點點的業績，你們打算欠多少人情？還有，熟人不是萬能的，也不是所有人都會賣你們的面子。作為一個銷售人員，你們這個樣子完全不合格！”洛寧毫不客氣的批評道。
“哼！你有什麼資格說我們？”洛彬反問道。
“那我們就試試好了！現在由你來扮演客戶，我是銷售。”洛寧主動出擊。
洛彬心裡暗道：“哼，我打定主意就不買，看你能把我怎樣？”
果然一開始洛彬的態度就很強硬，但洛寧不慌不忙，並不直接進入正題，反而是很感興趣的詢問著對方的生意，漸漸洛彬的注意力就轉到了自己的生意上，等他態度緩和後，洛寧又引導他開始考慮怎麼提升批發部的營業額，還幫著他分析，甚至幫他出主意想辦法。最後才丟擲誘餌，讓洛彬心甘情願的從她那裡進了貨。
等洛彬回過神來，他再也不敢看不起眼前這個小女孩，驚歎的說道：“我現在終於明白我爸為什麼要你來培訓我們了。”原來洛彬是洛修明的小兒子，洛寧很少在村裡走動，所以不知道。
原本洛修明就擔心洛寧年齡太小不能服眾，私下叮囑洛彬，讓他幫襯著，要是其他人不服的話，就讓他帶頭參加培訓。誰知洛彬表面答應，實際上卻根本不以為然，一個小女孩而已，有什麼本事讓老爸這麼看重她？他決定要狠狠的給洛寧一個下馬威。沒想到，洛寧真的有真材實料，輕易就破了他的阻礙。
其他幾個也被吸引了，都自覺的開始了培訓。
洛寧毫無保留的把前世所有的銷售知識、技巧和經驗全部教給他們，整整兩天時間，洛彬等人完全被洛寧折服了。在他們心裡，洛寧真的成為了他們的老師。
培訓完成，五人開始出去跑銷售了。洛寧給廠裡制定了銷售計劃和發展計劃，從前期開拓銷路，到中期建立銷售渠道，再到後期擴張，每一步都很詳細，既不保守也不急躁，穩定的發展。洛修明這回再也不好意思搶洛寧的功勞，悄悄把洛寧的名字加到了計劃書裡，上報給鎮上。
五一過後，計劃書就擺到了縣長董奕山的辦公桌上。看完整個計劃，董奕山非常滿意，當看到署名居然是洛寧，他很是好奇：“吳秘書，這個洛寧是誰？是個人才啊！”
吳秘書神色古怪的說道：“縣長，這個洛寧您也見過的，上次在縣裡開會，她也來參加了。”
董奕山想了半天：“上次開會就那麼幾個人，我都記得啊。並沒有一個叫洛寧的啊！”
吳秘書提醒道：“縣長，洛振英和江鳳蓮不是帶著他們的女兒一起來的嗎？”
“嗯，是啊，我記得他們的女兒還不到十歲吧，還挺可愛的。啊！難道是她？！”董奕山不可置信的瞪大了雙眼。
吳秘書也一臉驚歎的點了點頭：“就是她！我也不敢相信，先後找清源鎮企業辦的王主任和新惠村村長洛修明確認過，要不是洛修明拍著胸脯保證肯定是她，我真的不敢相信。聽說洛寧這個月剛剛滿十歲。”
董奕山被這個訊息驚到了：“天才啊！”他再次把手裡的計劃書仔細的看了一遍，“如此周祥的計劃書，怎麼可能出自一個十歲小女孩的手？吳秘書，你通知洛修明，叫他明天帶洛寧來見我，我要親自問問。哼哼，居然連我也算計進去了，她的膽子可不小！”
洛修明下午接到通知，晚上七點就到了洛振英家，洛振英和洛寧都在。他一進門就先道歉：“振英、洛寧，對不起啊。”
“村長，什麼事？”洛振英問道。
“洛寧給廠裡做的計劃書，我悄悄的把她的名字署上了，縣長明天要見她。”洛修明說道，“我知道你們覺得洛寧年齡還小，不想她太過出風頭。可是這份計劃書實在太好，我不能一而再再而三的搶洛寧的功勞，我心裡過意不去。”洛修明解釋道。
洛振英壓根不知道計劃書的事，一頭霧水的問道：“什麼計劃書？關洛寧什麼事？”
洛修明給他說了一下，洛振英驚訝的問道：“洛寧，你怎麼會懂這些東西？”
洛寧淡然的說：“爸，這些都是跟老師們學的。清悠音樂和光珣教育的老師們，除了要上課，還要推銷他們的課程，要發展。特別是光珣教育的張珣老師，他可是在省城的大機構裡工作過的，經驗特別豐富。我跟他學習到了很多知識，可不僅僅是書本上的知識。”
在寫計劃書之前，洛寧就想好了理由，把張珣和其他老師搬出來做擋箭牌，自己的那些超前的知識都能正大光明的拿出來用。反正他們不認識張珣，就算找張珣對質，她也可以推脫是從別的老師那裡學到的。反正兩個機構的老師有那麼多人，難道他們還能一個個的去問不成？
“什麼老師？他們怎麼願意教你這些？”洛修明好奇的問道。