就像是在看著一個怪物。
而手裡拿著遙控器的於珍，在全班的寂靜之中，緩緩說道：
“許鑫，有什麼話想說嗎？”
許鑫起身，搖頭：
“沒有，於老師。”
“好，那我來問吧。”
於珍擺擺手讓他坐下，看著班級裡的學生那驚訝的眼神，並沒有討論任何什麼所謂的“怎麼樣，士別三日當刮目相待吧”的話語，而是直接問道：
“我們作為導演，首先要做的，就是當一個劇本拿到自己面前，全篇通讀之後，要抓住這個劇本的核心要義。這是我們成為導演最基本的一個具備條件。所以，同學們，我的第一個問題是，你們如何看待這部電影？”
“……”
“……”
“……”
所有人無言。
只是皺眉凝思。
於珍也不催促，而是給了大家十來秒的思考時間後，繼續問道：
“有人能回答我這個問題嗎？……高明亮，你來回答這個問題。“
冷不丁被點到的男同學下意識的站了起來。
被於珍盯著，他又猶豫了幾秒後，說道：
“給我的感覺就是……呃……光線什麼的調整的……挺合適的，然後拍的時候也很穩，觀感很流暢，哪怕是後面那些模糊鏡頭，都沒有給我不適的感覺……”
“停。”
於珍打斷了他的話：
“你說的，是影攝系的人才會去考慮的事情。我說的是導演，作為一名導演，你對這部片子的觀感如何？或者……我換個問法，有沒有人能告訴我，這部片子講的是什麼呢？“
“……”
“……”
“……”
見全班又全是疑惑的臉孔，作為老師，於珍需要做的並不是讓他們猜，而是啟發他們的思維，給出正確的方向。
所以，她給出了兩個方向：
“是一個醉漢在KTV的見聞與奇遇呢？……還是說以時下這些在大城市裡打工、努力的年輕人的視角，表明著他們的境遇、努力以及對未來要抱有期待？”
有了方向，學生們被一提點，順著她的話說道：
“對未來抱有期待。”
“肯定是後面。”
“應該是後面吧？”
“……”
聽到同學們的回答，於珍又問：
“那你們又是為什麼會這麼認為呢？”
又是一陣安靜，但馬上有人舉手了：
“於老師，是最後面那個反轉吧。許鑫……呃……許三金的母親打來電話，透過他的回答我們才得知今天原來是他的生日，明明是生日，在陪客戶，還要跟母親撒謊，為的就是體現那種努力工作的態度……”
“你說的是以一個觀眾的角度來定義的。透過整個故事的觀察給出的結論，我說過，你們是導演，要站在導演的角度來思考整個故事。這不是我要的答案……還有人嗎？”
這時，一個人舉起了手，在於珍點了他一下後，用一種很彆扭的普通話說道：
“老似~是……故系~辣四個……房子……房間的故系~託……推……推進……他們……才……最後……換著……轉動……角度，所以才……才……成功~”