課桌上的周誠聽到夏至秋的話後，忙坐正身子，擺出一副認真聽講的樣子，其他學生也是如此。
夏至秋見學生們調整好狀態了，就開嗓發出清脆悅耳地聲音說道：“《匯靈訣》《匯靈訣》，主要就是在這個“匯”字上，天地間到處充斥著靈氣，但我們要如何把流離在天地間的靈氣納入自身中，並且將其據為己有？這是一門需要技巧的學問。”
“那我們可以將天地靈氣藏於體內之後，又該如何處理這些天地靈氣？這就要我們學會《匯靈訣》上納氣築基的部分，這是修習《匯靈訣》的第一階段，而整本《匯靈訣》雖然只有數千字，但卻分為三個修習階段，分別是納氣築基，開闢氣府，凝結靈氣漩渦......”
接下來夏至秋為學生們詳細講解了關於《匯靈訣》這三個階段該如何修煉和一些注意事項。
周誠的大腦一下子接受不了如此多的資訊，聽得頭昏腦脹的，記住了頭忘了尾，想起了尾又記不清頭，迷迷糊糊的，記住了個大概。
但還是有所收穫的。
在夏至秋滔滔不絕地講解中時間悄然而逝，響起了下課鐘聲，已到了中午時分，學生們紛紛起身離開課堂，去往食堂吃午飯。
周誠還沉浸在夏至秋的講解中，沒有聽到下課鐘聲。
在講臺收拾課本的夏至秋看到呆坐在課桌上好似出神遠遊的周誠，出聲提醒道：“周誠，已經下課了，為何不起身前往食堂就餐啊？”
周誠聽到夏至秋的話後從沉思的狀態中回過神來，發現班裡的同學已不見蹤影，只剩自己獨坐在班裡，才意識到下課了。
“老師，我在想剛才你講解的《匯靈訣》，沒聽到下課鐘聲。”周誠回道。
“用功是好事，但要勞逸結合才行，去吃飯吧，門外的兩位同學是你朋友吧？”夏至秋說著望向門外。
周誠也看向門外，見到劉來和張彩虹在班門處等候他。
想來是要和周誠一起前往食堂吃飯。
周誠跟夏至秋說了一聲：“我吃飯去了，老師。”
就和劉來張彩虹離開蒙二班，前往建立在蒙學區的食堂。
夏至秋看著周誠三人的背影，感嘆說道：“年輕真好。”
周誠劉來張彩虹三人來到食堂，找了一張空桌子，三人坐在一起吃飯，聊著剛才在課堂上的事。
“黑娃，我看你老師一副很好說話的樣子，不像我班裡的老師，一副凶神惡煞的樣子，一張四方臉，看誰都好像在看罪犯似的，搞得我們班裡他在的時候沒人敢大聲喘氣，上個課上得我心驚膽顫的，好不自在。”劉來說道。
“我班裡的老師和你們的老師都不一樣，是個女老師，長的好好看，還挺高的，我長大後要是也像我們班的老師那樣好看就好了。”張彩虹憧憬地說道。
“我剛上課的時候，犯困在課堂打瞌睡，被老師叫到，以為要懲罰我，還好是叫我幫他派發本子，是一本叫做《匯靈訣》的薄本子，你們有收到嗎？”周誠問道。
“有啊，我老師還叫我們要背誦下來和抄寫。”劉來說道。
“我也收到了，不過老師沒叫我們抄寫，但要我們讀熟記牢。”張彩虹說道。
三個同村人一邊聊著一邊吃著，不一會兒上課鐘聲響起，各自回班學習。
中午夏至秋讓學生們抄寫《匯靈訣》，檢查學生們的寫字程序。
周誠第一次拿毛筆寫字，在紙上寫的歪歪扭扭，字一個大一個小。
夏至秋遊走在學生間，時而糾正學生的握筆姿勢，時而指點學生寫字時的筆畫順序。
待到下課鐘聲響起，夏至秋叫周誠把同學們抄寫的紙張收上來，交給他。
周誠覺得夏至秋在班裡就知道他的名字，有事老叫他。
這還真被周誠猜對了，夏至秋目前在蒙二班就知道周誠的名字，其他學生的名字一概不知。
周誠把同學們抄寫《匯靈訣》的紙張收好，統一交給夏至秋。
夏至秋跟周誠說道：“以後在學習上有任何不懂的地方，可以隨時來找老師，你只要到教師區的門房跟門衛說一聲，找夏至秋老師，門衛就會通告我，記住了嘛？”
“記住了，夏老師。”周誠應道，這時周誠才知道自己的老師叫夏至秋。
“嗯，回宿舍好好休息吧，不要忘了溫習一遍《匯靈訣》。”夏至秋提醒道。
“好的，夏老師，學生告退了。”周誠說完離開蒙二班，回到艮字房二百八十六號床鋪。