唐梓顏咕咚咕咚喝下一碗水，看了顧承宇一眼：“真的嗎？”
顧承宇低下頭，他當然是想讀書的，而且他看過唐梓顏的書法，對唐梓顏的學識實在是很好奇。
“可是我不想你這麼辛苦。”
這算什麼？不就熬個夜嘛。
“我可不是為了你們，我這不也是為了爭口氣嘛！今天那位吳先生瞧不起我們，我倒要好好的教你們，到時候好打臉回去！”
見顧承宇還低著頭，唐梓顏伸手摸了摸他的頭：“行了，你趕緊去休息吧，我也快寫完了。”
“那姐姐，你早點休息。”
唐梓顏擺了擺手，又埋頭寫了起來。
顧承宇走到門口，唐梓顏想起什麼突然道：“對了，明天早上別叫我吃早飯啊，給我留點就行了。我可不會虧待自己，今兒少睡的覺，明天我都得補回來！”
顧承宇心裡本來還有些沉甸甸的，聽見這話又被逗笑了。
“好。”
……
第二天唐梓顏果然睡了個自然醒，一覺醒來，隨便喝了點早上剩下的粥，又招呼著唐默出門，一起去去買了幾張桌子板凳回來。
東西往書房一放，每個桌子上再擺上一套筆墨紙硯，還真有些書院的樣子了。
下午唐梓顏就開始了她的教學，看著坐在下面的四個未來大佬，唐梓顏清了清嗓子，還有些躍躍欲試。
“我們的課分為兩個科目啊，一是國文，一是算數。每天上四節課，兩節國文，兩節算數，上五天休息兩天，聽明白了嗎？”
四個未來大佬連連點頭。
唐梓顏用的是現代的教學方式，幾乎是一開講就牢牢的吸引住了四人所有的注意力，這對他們來說是一種前所未有的體驗，覺得新奇的同時，也對學習產生了極大的興趣。
國文課的分段朗讀，分組討論，角色扮演讓四人驚歎連連，而算數課上從未見過的阿拉伯數字更是讓幾人目不暇接。
一下午的時間，顧承宇四人學了一篇文章、認識了一到一百的阿拉伯數字。
下課的時候，唐梓顏拿出昨天晚上裁定好的作業本，給他們一人發了一個。
“在我畫的橫線上寫上你們自己的名字，然後給你們佈置一點作業，明天早上上課的時候檢查。”
顧承宇疑惑：“作業？”
“嗯，為了鞏固你們今天學習的知識，今天的作業就是互相監督，默寫下今天學的文章的前三段，再默寫今天學過的的阿拉伯數字，兩個人一組，沒問題吧？”
對於分組這種事情，幾個人已經熟悉了。
“明白了，先生！”顧君澤大聲道。
其他幾個孩子都吭哧吭哧笑起來，嘴裡也喊著：“明白了，先生！”
就連一向看起來比較沉穩的顧承宇也跟著喊了起來。
唐梓顏配合地揚了揚頭，將手背在背後，一副嚴肅先生的模樣：“好了，本先生要去休息了，你們記得寫作業啊！”