“陳唸的話，你們都聽到了嗎？”
“我不知道剛才是誰帶頭要讓黎棠月滾出咱們班的，也不想追究這個帶頭的人究竟是誰。”
“我只是希望你們能夠明白……”
“黎棠月也是咱們班的一份子！”
“黎棠月確實有錯在先，但是這卻並不能成為你們排擠她的藉口！”
“陳唸的話很有道理，如果不是你們排擠黎棠月在先，她又怎麼會躲在教室裡被巡查組抓到呢？”
“她是病人啊！”
“你們就是這麼對待病人的？！”
“你們自己好好想一想，你們剛才的行為，真的對得起你們脖子上的紅領巾嗎？！”
“……”
正所謂法不責眾。
這種情況下，老師只能聲情並茂的跟在座所有人講起了大道理。
並不是每個人都發自內心的討厭黎棠月。
他們只是喜歡跟風罷了。
因為如果選擇站在了黎棠月這一邊，那就意味著他們要和班裡大部分人作對。
不是每個人都像念念那麼堅定，也不是每個人都像念念那麼強大。
他們害怕被排擠，所以才會選擇站在了大部分人的那一邊。
之前黎棠月受到欺負的時候，她都只會一個人憋著悶不吭聲。
今天因為念唸的原因，老師總算抓住了機會，就此教育了全班同學一番。
可能是老師的話起了作用。
因此，當老師問到大家以後是否會以友善的態度去對待黎棠月時，班裡大部分同學都輕輕的點了點頭。
“大家一定要記住……”
“我們是一個集體，而一個集體是絕對離不開團結的！”
“所以我希望，類似的事情不要再發生了！”
“可以嗎？”
隨著老師的演講完畢，臺下頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
可是鼓掌歸鼓掌……
念念回頭一看，卻發現很多同學的臉上，卻依然帶著一種絲毫不以為然的表情。
很明顯，他們並不會因為老師的一番高談闊論，然後就此改變了自己的看法。
或許在短時間之內，他們不會再有什麼過分的舉動。
但只要時間一長，一切就會變得和之前一樣。
帶頭的繼續帶頭，跟風的繼續跟風。
究其原因，問題的根源還是出在了黎棠月身上。
那一刻。
念念不禁有些茫然了。
究竟怎麼樣，她才能幫助黎棠月走出現在的困境呢？