山本涼子一副不容辯駁的語氣，白石莉花一愣一愣地點了點頭。忽然間，白石莉花想：我想和夏知君搞好關係的原因是什麼來著？
山本涼子還想再說些什麼，這時夏知走了進來，手中拿著一罐咖啡，臉色有點奇怪。
“你們談好了嗎？我有個壞訊息要告訴你們。”
“什麼壞訊息？”
山本涼子問。
“我剛剛看到佐佐木老師了，她的手裡拿著一沓很厚的白紙。”
山本涼子楞了一下，然後臉色大變。
“什麼！那個佐佐木，帶著一沓白紙！？”
山本涼子的聲音很大，整個教室都能聽見，然後教室變成了針落可聞的狀態。
夏知所說的，是他們下節課的科任老師，佐佐木時繪，負責數學。這個學期剛調到這個班負責數學教學。她有一個很明顯的特點，那就是，如果你看到她手裡拿著一沓白紙，不用懷疑，那就是突擊測試的試卷。如果突擊測試沒有及格，下場會非常悲慘。
山本涼子拿出手機，距離下節課，還有半個小時。
“我先去看書了下次再聊！”
然後飛快地跑回自己的作為上去看書了。一陣忙亂的聲音，整個教室還在做著其他事情的學生都跑回了自己的位置，夏知前面的女同學也一樣。
夏知眨了眨眼睛，又看了一眼旁邊的白石莉花。
“白石同學你不去看書嗎？”
“我嗎，姑且對數學還有點信心。”
“真謙虛啊……明明一直都是年級前三。”
夏知的心裡貯藏著許多的客套話，足以應付這樣的場面。
“僥倖而已啦。”
“我也得看會書才行呢。抱歉了，白石同學，下次再聊吧。”
話題終結者夏知為這次的談話進行收尾，白石莉花是個懂得分寸的人，所以說了聲下次見就轉身離開了。走了兩步，她突然又記起來山本涼子說過的話。
“那個，夏知君。”白石莉花輕聲問道，“下次，能不能教我做中國料理。”
夏知有些驚訝，他清楚白石莉花大小姐的身份，她想找一個會做中國料理的廚師其實並不難，不過他也不會說破，點了點頭說：“如果你不嫌棄我只會做幾樣簡單的菜的話，我很樂意。”
白石莉花離開了，夏知想不明白緣由，索性放在一邊，看起書來。
白石莉花坐在自己的位置上，像早上那樣悄悄地看著夏知。
她心想：雖然還沒有達到構建良好的同學關係這種程度，可是已經可以進行一定的溝通了，這就是進步。再有幾次就能像和其他同學那樣隨時都能好好聊天了。
對她來說，即使自己不和別人打招呼，別人也會向自己打招呼，想在自己的旁邊待著，這才是正常的情況。一直以來都是這樣，從來沒有發生什麼不好的事，所以，這麼做一定是正確的沒錯。
所以，夏知是個特殊的個體。特殊，意味著不穩定，不穩定意味著可能出現不好的狀況。誰又喜歡自己的身上發生什麼不好的事情呢？
當遇到不知道怎麼解決的問題的時候，把問題化簡為知道怎麼解決的問題就可以了。這是常見的數學問題的解決方法，也是白石莉花處世的方法之一。
白石莉花想要排除不正常的東西，讓不正常的東西變正常是最有效，也是最穩妥的方法。
但是，至今白石莉花還抱有一個疑問。
為什麼，這個人，這個來自中國的留學生，和周圍的人不同。