楊笑林卻是聳了聳肩：“我假期要去走親戚，沒空。”
看見靜月憤憤不平的模樣，楊笑林笑道：“我過節去走親戚，也不會閒著，還要給你備課呢。”
“希望你好好利用假期這幾天，節後我們能直接開始做初二的習題。”
靜月撇了撇嘴，自己這次立冬假期，看來就這麼泡湯了。
接下來，楊笑林開始給靜月講解，剩下的十七道初一數學習題。”
這次楊笑林講得自然不會和前兩道題一樣，那麼細緻。
每道題，他都只會把解題的思路，和涉及的公式指出，讓靜月記錄下來。
至於題目具體該怎麼解，那些公式運用在哪一步，這些都需要靜月自己去動腦筋了。
到了吃飯時間，花秋月來書房喊他們。
再一次在餐桌旁看見歐陽鵬飛。
“小楊。”歐陽鵬飛對楊笑林打了一個招呼，讓他坐下。
“靜月這兩天進步很大，作為他的父親，我非常感謝你的工作。”
靜月抿著嘴，心裡暗道：爸爸這是不是感謝得太早了一點。
自己這才上幾天課而已，誰知道這傢伙最後能把自己教成什麼樣。
要感謝，怎麼也得等到她考試有了成果，再說吧。
歐陽鵬飛自從第一天之後，就沒再露面。
不過楊笑林對女兒的教學qing況，每天他都會從妻子那裡聽到。
他當然知道小女兒的抵抗，兩天不到就土崩瓦解了。
而且這還是在楊笑林沒有接受，他們給出的巨大的處罰許可權的基礎上。
他不得不承認，這個楊笑林的確有兩把刷子。
女兒的學習走上了正軌，他這個一家之主，當然要親自出面，表示對楊笑林的感謝。
其實，確切的說，從這時候開始，楊笑林才算真正的透過了歐陽家的試用。
飯桌之上，歐陽鵬飛和楊笑林聊的，基本上都是靜月學習方面的問題。
歐陽鵬飛問起，這幾天楊笑林教的都是數學，其他科目都沒涉及。
又擔心楊笑林太忙，太累，問他是否需要給靜月請其他科目的家教。
其實這是委婉的詢問楊笑林，其他科目是否沒那麼擅長。
楊笑林對此的回答是，現在靜月每一門都很差，如果幾門同時開始補，花費的時間太多不說，要追趕上高二的進度，難度更大。
學來學去，都見不到實質成果，必然會影響到學生的積極xing和自信心。
所以，他先用數學作為突破口，準備用兩個月左右的時間，讓靜月的數學，能夠基本上跟上學校的進度。
在期末考試時，讓靜月的數學最少達到及格。
有了一個突破口，能夠看見付出的努力得到回報，後面靜月學其他科目時，也才能更有動力。
歐陽鵬飛對楊笑林的解釋很滿意。
“我現在已經確定，請小楊來給靜月當家教，真是一個再正確不過的決定。”
用完晚餐，楊笑林和前兩天一樣，在院子裡散步。
走了沒一會，就看見花秋月從別墅出來。
“小楊，一起走走。”花秋月微笑著說道。
楊笑林知道，花秋月肯定是有話要和他說，而且應該和靜月的學習無關。未完待續。
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