我沒有辦法，就只好站起來：“我就站這裡說可以嗎？”
李老師說：“也行！來，大家給天予同學鼓鼓掌！”
我心說，這不就是東方朔所說的“尊之則為虎，卑之則為鼠”嗎？此刻可謂“百感交集”：“其實……也沒有什麼可說的，就是首先要有目標，然後加強自律，積極主動地向目標靠攏，把心中的想法落實到行動上，就可以了。我覺得我做得還很不夠，需要繼續努力，也需要大家的幫助和監督。”
李老師說：“天予同學講得多好啊，大家要向他學習！”
楊啟龍這時候舉手了。李老師說：“啟龍，你有什麼要說的嗎？”
楊啟龍站起來說：“這一次我們考試戰勝了三（1）班，下一次我們的目標該怎麼定啊？要不要把這一次的目標責任書也及時寫出來，貼在目標班級的牆壁上？”
李老師說：“啟龍，你提得非常及時，想得也非常周到，那麼我們接下來就談談這個問題！三（1）班已然是我們的手下敗將，但千萬不可掉以輕心，三（1）班一時失利，定當捲土重來，我們要居安思危；但同時要積極進取，不能盯著過去的成績不放，那麼我們就要定好目標，這一次，我們把目標定為——”說到這裡，李老師故意停頓了一下。
下面同學們喊道：“三（6）班！三（6）班！”
李老師看到群情激奮，就順水推舟：“那就定為三（6）班吧！明天，我們就要用自己的目標責任書佔領三（6）班的文化牆！現在，就請大家填寫新的目標責任書吧！”
第二天，李老師與三（6）班的班主任溝通之後，就如前法炮製，把責任書貼在了三（6）班的文化牆上；而三（6）班呢，則把自己的目標責任書貼在了我們班的文化牆上。同學們進出教室，一抬頭就能看到別人在自家門前磨刀霍霍，那心裡的滋味兒自然酸爽，恨不得馬上飛過去，和他們來拼個你死我活。但這種情緒只能透過學習才能發洩，所以班級的學習氣氛比以前濃厚了很多。
六地市聯考表彰大會三天後就舉行了，學校表揚了年級前20名之後，還表揚了進步幅度大的同學，這裡面，我就在第一位。還是那個教務處的女老師宣佈的，真是諷刺啊。
田欣這次考了年級的第19名，也站在領獎臺上。說實話，能和她同臺領獎，心裡還有點兒小激動呢。但遺憾的是我不能看到田欣那微笑的表情，因為我也得面朝臺下的同學。
聽到同學們的鼓掌聲，我有那麼一瞬間，覺得自己是在做夢。
楊校長和其他校領導親自上臺為這次考試取得優秀成績的同學頒獎。當楊校長把獎狀和獎品遞給我的一剎那，我第一次近距離地看到了楊校長。他的目光和藹而又堅定，他的鬢角已經染霜。我朝他深深鞠了一躬。
我在自己心裡說，就是他，帶領全校師生，把這所學校從一個小山溝搬入了城鎮，又是他，為擴建新校積極奔走，才有了新校址的建設。而在日常的學校工作中，他更是兢兢業業，親力親為，雖然自己的工作已經很忙了，但依然積極學習，認真實踐，做了大量的工作，比如親自修剪學校的花草，自學攝影，拍攝了大量的校園及教學圖片。特別是每天早晨，當老師和同學走進教樓的時候，他已經早早地站在教樓的臺階上等待大家了。
能夠對自己的工作要求如此嚴謹的人，對自己的公子嚴格要求，應該是可以理解的。楊啟龍啊楊啟龍，你就認命吧！誰讓你是楊校長的二公子呢？
表彰會之後，我發現有外班有很多同學，特別是女同學，在我們班的門前轉悠，有意無意地朝我望一眼。難道是她們慕名而來，要一睹我這個天子的風采？想一想覺得自己有點自作多情，難道你是王/力宏？不然你是王/俊凱？總不至於是王思/聰吧？但是這樣的感覺一旦產生，就難以消除。當外班的同學在門前經過的時候，總想看看，是不是來“看望”自己的啊？來吧，本天子這會兒有空……飄飄然一陣兒之後，自己給了自己一個大巴掌！
別做夢了，區區的一個班級第9名，年級第38名，在這個人才濟濟的學校裡，隨時都可以被別人超越，有什麼可驕傲的？至於說補考時候的那次考試，後來聽老師說，其實題目都是比較簡單的，這也是我能考高分的原因之一。
天予啊天予，別忘了自己從哪裡來，到哪裡去！實驗室裡的頓悟，難道你忘了嗎？不能被眼前的一點點所衝昏頭腦，要朝著更高更遠的目標而努力！正所謂“不忘初心，砥礪前行”！
於是，我迫使自己冷靜下來，開始認真思考面前的路。雖然李老師常常說上大學之後如何如何，但以前的時候，我都把這些當做笑話聽，認為那是很遙遠很遙遠的事情，與我沒有半毛錢的關係。但是，現在我覺得老師的話如果認真去做，應該是可以實現的。那為什麼不去做呢？老家破舊的房子，出租屋簡陋的條件，爹和天寧貧苦的生活……都應該得到轉變。