“嗯！我早聽說兄弟你武功高強，罕有敵手！但聽你這麼一說，我倒是覺對這些人很感興趣！我立刻派人去奉城檢視情況，你就在此休養一段時間吧！”
聽於崢這麼一說，易方行連忙起身道謝！身旁的於恬卻和於崢說起悄悄話來！
原來於恬關心於氏家產在城中是否受牽連，另外最近有一批客商的皮毛還在路上，眼看就要進城了，不可生變故啊！
於崢和於恬聽聞此事，商量了許久。這等變故，非同小可！兄妹二人不可大意！只見這深強大院內，書房裡的瑩瑩燭火徹夜未息！
話說這距奉城以南五百里外，有個小縣城。此縣城名為蒲縣，是燕州唯一一處靠海口岸，周邊有幾個小漁村環繞。來的人不多，多是為了蒲縣百姓打的魚和曬的鹽而來！但是這蒲縣雖小，卻有一家學社，遁世於此。學社之內每年可招一人求學，如果沒人來，那就不招。這條奇怪的規矩是當年隱世大儒子乾立下的。子乾自晉太公創立大晉之初就被尊為太子太傅，一生教授後世三代君王，直到晚年彌留之際，便會到家鄉收了一名弟子，創立這家學社。子乾過世後，弟子稱為這家學社的老師，每年教一位天資卓越，秉性純良的孩子。雖然世人並不知道者遙遠漁村中有如此玄妙之所，但大晉八百年朝堂之上，出自者家學社的名臣，可不在少數。
現如今，學社以三年沒有新學生來此求學了，想必是這世道，連士子們都不願再為昏庸的大晉施展所學之才了！小小學社也就三間瓦房，一座庭院。但在這覆滿白雪的庭院之中，石臺之上，兩邊各座一人。進處一看，原來在下棋！執白子者為一灰袍老者，老者兩鬢斑白卻神采奕奕；身著粗布麻衣，卻感覺不到絲毫寒冷；雙眼微閉的端坐於蒲團之上。執黑子者，一墨袍男子，身強體壯，大手大腳，一雙銅鈴般的大眼，炯炯有神，死死的盯在棋盤上。
“老師！我輸了！” 男子放下手中棋子，向老者做了個揖。
“你可知這棋盤為何只有黑白兩子？”老者眼皮微睜，頗有深意的問道。
“棋局如天下般變化莫測，世間萬事萬物皆分黑白！”
“不錯，那我等所學又是為何？”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
“好！近幾日會有人來造訪！趁此機會你可離開學社，施展畢生所學！”
“老師！大晉朝以昏庸透骨，在厲害的人也無力迴天！我不想成為亡國之奴！”
“盧匡啊盧匡！我和曾說過讓你做大晉的官！如今天下已到翻天覆地之時，世間群雄並起，此時還躲在這茅屋之內，豈不是枉費你一生所學？”
“弟子明白了，怪不得我觀星測算，皆混混沌沌，看不起個數，原來如此！”
“盧匡你生性秉直不阿，性格剛烈。但你要知道，陰陽之間，剛柔並濟，方可在待人待事，遊刃有餘！寶劍過剛易折，麻繩柔軟堅韌。你若聽我一言，便可明哲保身。否則後果不堪設想！”
“老師之言，盧匡銘記於心，不敢忘卻。”
“罷了！罷了！生火做飯，去叫你師弟！”
原來這學社之內，還有一人！此人年方十六七，還是個未經塵世的孩子！但這孩子卻不一般！次子身長八尺，雙手過膝，柳眉細面，身材消瘦，遠看如一竹竿一般！此時他手持書卷，在房中來回踱步，搖頭晃腦，好似一位老先生！此子名為魯衍！是魯地氏族之人，卻不知其家在何處，因其還在襁褓之時就被遺棄在學院門口，老師見其懷中抱著一塊符牌，上面刻著一個魯字，便知他是魯地之人。老師將其好心收養，並傳授所學，時至今日，魯衍已在學社待了十六個春秋。
師徒三人端坐於桌前，桌子上擺了一條魚，一盤青菜，一盆湯，和一鍋飯！三人吃飯全然沒有文人風範，風捲殘雲間，這些吃食，丁點沒剩！吃飽喝足，三人開始閒聊！
“師兄，治理一村之民當如何？”魯衍率先發問。
“一村之民，應無為而治也！村民向來尊年長者，以歷代人之經驗習俗便可安然度日。國無事端，則百姓無事端！”
“那一州之民當如何？”
“州之大，農商兵匠、三教九流皆匯於此，當興盛才可富足！然人多則亂，流言蜚語，大事小情當有禮之教誨，人有禮便和！官府可興辦學堂，重用百工，儒墨之道當可治之！”
“一國之民，數以萬萬計，該當如何？”
“國有國法，家有家規！法度是治理一國臣民最佳之策！法不容情，法有公理！無法，則官敗民哀，亂象橫生！法不在嚴，在立信！故治理一國，以法為骨，兼用百家之術為皮毛，可是國家穩定，百姓安寧！”
這一問一答之間，身旁的老師閉目傾聽，嘴角含笑。這盧匡不愧為大才，身在茅廬卻心存天下，十年苦讀演習百家之術，竟自有治國之法，不論成功與否，皆可流傳下去，為後人學習！
“師兄所言極是，小弟受教！小弟還有一問！天下英雄多如牛毛，稱霸者將如何奪取天下？”
“師弟此言差矣！霸者之為霸，止步於此！奪天下者，當以百姓為根本，得民心者得天下！霸者多為蠻橫驕傲之徒，天公定不會讓其管理萬民！吾之所學，皆為造福百姓，成王敗寇之道，小人之為也！”
聽到這裡，老師卻搖了搖頭，深感嘆息！老師深知盧匡心氣甚高，看來他還沒有明白，這個天下無論如何還是少數人天下，如遇明君尚可，遇昏君恐怕連命都可丟了！