很好，看來今天還是線上的！
【宿主，李度，18歲。】
“收回去吧，晚上再說！”
於是，系統的後續便被終止了。
一切都在李度的計劃中，按部就班。
……
走進教室，李度將一塊大約60斤左右的石頭，堆到了教室最後。
然後將一枚鐵榔頭挨著放置在了一起。
不多時，便有人進來了。
張明澤比往常來得早了許多，看得出來，昨天的父母雙打，有了一定的成效。
此時的張明澤擦了擦眼睛，盯著這貨真價實的“大石”和“榔頭”，目瞪口呆：“度哥，您這不會是打算讓我揮吧！”
李度擺了擺手，氣定神閒：“放心，這榔頭不重，就是這塊石頭，到時候需要麻煩幾個人搬我身上。”
張明澤眨巴著雙眼：“度哥，您腦子不會瓦特了吧。”
李度早知道會有這樣的反應，便苦口婆心的解釋了起來。
“唉，田紫涵還沒到，否則讓她這物理課代表給你解釋下，你就懂了。”
“度哥，啥意思？”
“到時候，我會稍稍將這塊大石往邊角斜推一些，然後你不要對著我肚子上砸，要有技巧，儘量砸在靠近我翹起的邊角上，這大石絕對能斷！”
張明澤聽完後，一臉懵逼：“是大石斷，還是你斷？”
李度無奈，只能繼續解釋起來：“其實吧，這就是兩條簡單的物理原理。”
此時，蕭言，葉煩，李八夜也走進了教室，一同加入了懵逼的隊伍裡。
“根據動量定理&nv，提升手掌的速度 v（動量大）和縮短作用時間t，是提升作用力F很好的辦法。
具體而言就是說，無論如何還是需要你用足夠大的力來砸的。
然後就是用到槓桿原理F1·L1=F2·L2的公式了。
好，下面我來列一下公式。
首先，我們需要個變數……”
漸漸的，教室裡陸續趕來了更多的學生，包括物理課代表田紫涵和班長柳夏也加入了進來，看的一臉迷糊。
十分鐘後，李度瀟灑地拍了拍手：“事情就是這麼個事情。各位聽懂了沒？”