什麼是好的教師？不是你講的內容有多深奧，而是你講的內容如何讓基礎不好的人也能聽明白，並轉化為自己的知識。
對於高中、大學的學生來說，有了自理能力，教師就是給學生指明進入的點，交給方向，提點技巧就可以了，而中小學生呢？除了這些，你還得激發他的興趣，給他們搭好臺階，用手牽著手，一起向前走。
火廟初中的學生，基礎不好，你就得付出更多，激發他們的興趣，引導他們前行。阿雲為了有更多的時間輔導學生，晚上住校，備課，製作教具，編寫順口溜，撰寫小故事，想方設法，激發學生的學習興趣。
在參加縣教育局組織的河南省數學競賽中，學生杜鵑參加並獲了獎，出乎了鎮教育辦的意外。有志者，事竟成，而有心、有方法，則是一切的前提。
期末鎮教育辦組織全鎮統考，火廟初中平均成績基本與兄弟學校持平，英語、數學、物理都取得了很好的成績。一所要裁撤的初中，由於一些領導教師的更換，竟然起死回生！
三月二十三日晚上，教職工會議，例會。
會議記錄：
值日員李政總結了評定的紅旗班：五二班、初三班和四三班，要求做好國旗下的國旗交接儀式。
李玉副校長講了四個問題：
一、值日、值周工作。
二、聽課要落到實處，教導處要多安排，認真評議。
三、輔導問題，提出輔導不要離崗。
四、教師評估手冊交教導處，以後每月底交。
阿雲主任佈置了六項教學工作：
一、工作提示:轉入正軌，新的時間表，有課間操；上下午的第四節交給學生。
二、週末要進行評估手冊和教案檢查。
三、各班要抓好開頭，在紀律和學習上要有新舉措。
四、教學要求:理科要有演題本，文科要有小論文。
五、要鼓動學生，提高學習的興趣。
六、下週末檢查作業。
布雲東校長傳達了教辦會議精神：
一、初三工作。
二、教育局“升學率”一票否決。
三、教導主任要包班，教師要包學生。
四、實行月考制。
五、制定專項制度，指導教師研究中招試題，對學生進行引導。
六、名師名校工程。
七、明天對優秀教師發獎： 教師：尚波 李新，教研組長：江老師，班主任：牛明。
八、寫好科教論文。
九、班級一週一個專題。