中學:在本校。龍村到二中。
①職業道德學習，愛崗，愛心教育，取消個人主義，集體主義
②基本功和技能學習
③素質教育讀本
④普通話檢測內容培訓 市教委9月下旬進行中小學普通話測試
重點培訓:11月份素質教育知識評比活動
寫出培訓計劃、安排，自己組織，9日交。
考勤:各校長帶頭參加，嚴把出勤，缺勤扣月工資的二分之一。
各校請假人數不能超過總人數的五分之一。
利用放像機、電視機作用，搞好培訓。
學籍管理工作:
初中招生①有學籍未參加期末考試，報潘重錄。
②無學籍參加期末考試，不予錄取，報潘落實後報。
③五年級學籍填好發給學生，開學時由學生交初中:學籍表、學生證、畢業證。
④非畢業年級，不準留級。誰答應，誰負責。
馬原主任:
人事壓力大。初中按班:按十三個學生一位教師；按人:按45個學生一位教師，超兩班加一個人。食宿超200人，加一人。
8月10日領工資。
當會議結束的時候，已經中午十二點了，汝河南岸的校長們，一路斯跟著，騎著腳踏車向汝河南岸趕去。
“哎，現在領導也好當啊！發個通知，把人叫過來，念一遍，就萬事大吉。”黃校長髮牢騷地說。
黃校長是皇村小學的，一位快要退休的老教師。
“不是，是啥？高高在上，發號施令，總想下面不聽話。”古梁小學的李校長接著說。
“算了，甭發牢騷了。領導但是混日子的，有機會爬上去就行，誰管你下面的事。咱只管幹咱自己的就行。”梁南小學魯校長說。
……
阿雲一路沒話，他的難處比他們大的多，他知道說也沒用。就是直接和領導說，他們也不會聽。譬如裁減代課老師的事，阿雲心裡一直耿耿於懷。特別這次馬原告訴他，今後星期天不再接送外地教師了，自己雖然據理力爭，也沒有用。
大家就這樣，有一句沒一句地議論著，過了北汝河。