哪知道王耕一聽就樂了，他說：“正是，你猜的很準，不過學校現在有錢了，我們剛剛收到你捐的3000元，我馬上來安排。”
兩人正說笑著，學校大門口忽然響起汽車喇叭聲，兩輛部隊的解放車滿載著桌椅板凳、黑板、還要一些其它傢什，停在學校大門前。
一身英氣的崔校長竟然自己找駐地部隊，借了兩輛車，把學校淘汰的物品送來了。
崔校長是認識王耕的，一見面就插科打諢：“王老闆，你可是我們的學校家屬，你放棄高薪待遇到工讀學校來，我們也沒有什麼表示，先支援你們一批舊物件，但是支援的十臺電腦可是新的。”
崔校長的高效率顯然更打動工讀學校的師生，親不親，一家人，重點小學對口支援工讀學校，這在工讀學校的歷史上也是第一遭。
王耕感動的不得了，連聲說道：“崔校，感謝、感謝，我沒有想到你們送東西還自己找車，這真是雪中送炭，旱地送雨，太及時了。”王耕一邊說，一邊回頭喊：“鮑揚主任在哪？趕快安排卸車，馬上學校就要裝修，先把東西先放到食堂去，電腦搬到會議室來。”
安排妥當，他回過頭來，向崔校長介紹了許國麟庭長，兩個人又握手寒暄一番，由於坐的地方都沒有，卸完貨，崔校長便要帶車返回。
下樓送走了崔校長，王耕與許國麟，兩位志同道合的中年漢子，就在這間簡陋的會議室裡，商議起雙方如何合作的事來。
“王校長，我們為我們雙方合作起一個名字吧，就叫‘庭校共建’如何？”許國麟庭長提議。
“太好了，這個‘庭校共建’的名稱好！我們聘請法官定期或不定期來學校來為孩子開法律講座，旁聽現場審判，你們把我們這裡作為法制教育基地。”
一番話立刻讓兩人有了新認知，但是全校只有一個學生也太弱小了。
“王校長，搞了半天，你這個新任校長就只有一名學生。我再給你們送幾名學生來吧，就是不知道你們要不要？”
“什麼樣的學生？”
“他們都是失足少年，
“這個我知道，好學生家長也不願意送來，我是這樣想的，未成年人正處於人生成長的黃金期，對失足少年的幫教，透過我們的幫扶，變廢為寶，這才是我們制度優越的體現，這才是社會文明的進步。”
許庭長很贊同王耕的這番話，王耕也與許庭長產生了共鳴。
這也是王耕願意來陽光學校的初衷。只是沒有想到，到陽光學校報到的第一天，就碰到這麼大的困難，他唯一的學生周樂就給他上了一課。
許國麟庭長大概看出了王耕的顧慮，又說：“其實，今天小周樂已經給你我都敲了一個警鐘，如果我們不伸出手幫他們，幾年後，他必然會成為危害社會的一個蛀蟲。”
王耕非常認可，他抬起頭問許庭長“那麼，需要我們怎麼配合？”
“王校長，這也是我今天來的目的，我特別想聽聽學校的意見，看看你們有什麼困難？”
“許庭長，我想知道，我們山城市每年青少年犯罪的比例有多大？”王耕換了一個話題，這是學校的一個新的辦學方向，他需要了解相關的資源和自己的承受力是否匹配。
“嗯，這是一個很敏感的數字，但是從這些年不完全統計，像我們這樣的三線城市，每年都會有數百名青少年，由於學校教育管理措施不到位，很多單親家庭沒有起到應有的監護作用，部分留守少年缺失親情呵護，還有社會上大量的遊戲廳和網咖，都是造成青少年失足的原因。這些社會現象，我們必須正視起來，從源頭開始抓好防範與教育。根據陽光工程計劃，最近市委政法委就準備採取行動，關閉全市遊戲廳。”
王耕長嘆了一口，數百名，任重道遠啊。“徐庭長，其實工讀學校，不，現在應叫陽光學校，最大的困難有兩條，一是沒有政策，二是沒有投入。你送來的學生，我當然開心，可是他們的食宿行費用如何解決？到我們這裡如果還靠過去那種看管的方式，是起不到任何教育作用，而且這些學生的出路在哪裡？走向社會後如何被社會接受？他們的人生檔案裡還有沒有痕跡？這些都是我們需要深入研討的問題！”
“沒錯，王校長，其實我們已經有了一個考慮，但是在後期的教育對接上，還要摸著石頭過河，走一步算一步，不斷地去完善、去探索、去形成一套行之有效的矯治模式。”
兩個中年漢子站起來，雙手緊緊的握在一起。
“現在有一個問題，學校不是街道社群，要自願承擔矯治任務，所以有兩個問題需要先說清，一是你作為陽光學校的法人，將成為他們的監護人；二是這件事必須也要取得家庭的支援，我們一起去和家庭充分溝通，形成通暢的幫教機制，發揮社會、學校、家庭三位一體的教育作用。”
“等等，許庭長，你的意思是要我以後就是他們的監護人？！”
“對！很有挑戰性吧。”