常浩南的話，李忠毅當然是聽到了。
只不過，他忽然感覺到有點恍惚。
以至於一時間忘記了做出反應。
有那麼一瞬間，李忠毅甚至感覺自己好像回到了幾十年前的學生時代。
而面前這份條理清晰的表格，就是老師在期末考試之前給大家畫出來的重點。
雖然知道重點之後也還是要去學，而且也未必就能馬上學會。
但只要把這個作為大綱去複習，那至少在方向上，是肯定錯不了的。
恍惚過後，李忠毅重新低下頭，目光掃過紙上密密麻麻寫著的80個技術條目。
這一次，是帶著審視和分析的眼光去看。
“這份清單……意義很大。”
他緩緩做了個深呼吸，語氣嚴肅：
“我們會盡快組織研究，拿出一個切實可行的研究方案出來，保障第四代航空發動機的研製工作順利開展！”
這次開口的時候，李忠毅甚至感覺到背上多了一些壓力。
他對於航空航天專業瞭解不算多，但理工科之間總歸有那麼些相通性。
像是“耐磨、耐高溫陶瓷塗層”或者“非定常有粘全三維設計”這些技術，即便以他一個石油系統出身的工程師角度來看，也不難找出在其它領域的應用場景。
換句話說，這份清單的價值還不只是給華夏航發產業提供了未來至少二十年的發展方向。
甚至對整個工業發展都有相當的推動作用。
這種場面，李忠毅過去只是從前輩們口中聽說過——
在建國初百廢待興的時候……
但工建委畢竟不是當年字面意義上統管一切的國防科委，如今很多事情已經無法靠簡單的行政命令去推行，只能靠資源和政策傾斜進行鼓勵。
這就很考驗工作的方式方法了。
如果只是簡單砸錢，那很多長期以來的清水衙門乍一獲得海量可以自由支配的資源，反而有可能產生負面效果……
靠在窗邊的常浩南看著臉色喜憂參半的李忠毅，也不難猜到對方應該是在思考具體的執行問題。
不過他只是工建委的顧問，這種行政方面的事情，還是交給專業的人解決為好……
“那李主任，下面的事情，就交給你來操心了。”
常浩南不準備繼續在這裡乾耗時間，因此回到沙發邊上，拿起外套和公文包準備離開。
“嗯……”
李忠毅還沒完全從思緒中恢復過來，先是下意識點了下頭，但馬上又喊住了已經轉身的常浩南：
“等一下……剛才被你這個八十項清單給震住，差點忘了。”
說著站起身，在身後的書架上翻翻找找了一段時間。