在這次的模擬世界中，模擬世界的周明從剛去世就被冷凍，到他被四十一世紀的人解凍並復活的這段時間內，是沒有任何介紹的，是直接跳過的。
而這二選項的【經歷】選項，則是會有中間近兩千年的經歷。
另外，如果周明選擇了這二選項的【經歷】，那麼從模擬世界中周明二十九歲那一年開始，到模擬世界中的周明被冷凍之前，這些經歷也不再是某一件事，而是每一天所發生的事情。
唯一不同的是，進行模擬的周明在這個世界始終都是作為一名看客，一名觀察者存在，他既對這個模擬世界造成不了任何影響，模擬世界對他同樣也造成不了任何實質的影響。
至於模擬世界中，自己被冷凍的那近兩千年經歷會如何展現，這一點人生模擬器就沒有說了，周明想要知道的話，也只能選擇這個選項，然後經歷一遍看看。
其中改變最小的是選項三的【技能】，它唯一的改變就是模擬世界中的周明在未來世界中，透過高科技手段實現的一些能力，也會算在這個【技能】當中，除此之外也就沒什麼改變的了。
而對於選項一，之前周明還一直擔心，模擬世界中的他透過“下載”這種特殊的，近乎於作弊的學習方式學來的知識，到底能不能被人生模擬器算作是自己學來的知識。
要是在人生模擬器看來不算的話，那這對周明來說，可就虧大了。
現在，周明總算是可以將那懸著的心給放下了，模擬世界中的他透過“下載”這種特殊的學習方法學來的知識，也是會算作學到的知識裡的。
不過，這選項一最大的改變還並不是這個，而是由於這次模擬結束的時候，模擬世界中的周明已經在腦海之中插入了晶片了。
因為只有在腦海之中插入晶片，模擬世界中的周明才能學習更加海量的知識。
可結束模擬，從模擬世界中回到現實世界的周明腦子裡可沒有什麼晶片，他現在的腦海可還是純粹的人腦，純粹的生物腦，是不可能一下子接收如此海量的資訊的。
因此周明要是選擇這一選項的知識的話，那麼就只能選擇一門學科的知識，而這便是選項一的改變。
這也是選項一【知識】改變之後，所帶來的弊端，但總體上來說它的利還是要遠遠大於弊的。
“你不是無所不能嗎？就沒什麼辦法，在不改變我腦容量大小的情況下，對我的大腦進行改造，使其能夠接受這些資訊嗎？”
在得知了選項一的改變之後，周明對人生模擬器進行詢問道。
“就像每次【技能】都會改變你的某項天賦，使其有所提升一樣，實際上你每次選擇保留【知識】的時候，你的大腦也會經過一定的改造。
這一點，在剛剛已經結束模擬的那個世界當中，檢測出模擬世界中的你‘腦記憶體’容量比普通人大的原因。
但儘管如此，你的大腦現在依舊不能夠一下子接收模擬世界中的你‘學習’的那海量知識。
每次針對你大腦的改造，不僅僅只是生物層面上的，還有更高維度上的改造，這種改造是一體的。
由於這種改造每次的進度都很小，所以就算你本次選擇了【知識】，大腦再次經過了一定的改造，也是達到不了能接受模擬世界中你所‘學會’的所有海量知識的地步的。”
人生模擬器對周明解釋道。
“更高維度？”
從人生模擬器給出的回答中，周明聽出了一些他原本沒想到會聽到的東西。
“其實你心裡早就有了一些想法，不是嗎？如果你所獲得的知識真的只是儲存在你的生物大腦之中，那麼你作為觀察者進行模擬，去往那些不同的模擬世界時，你的意識和你的知識又是如何來的呢？”
人生模擬器再次對周明說道，似乎從這一次模擬世界中科技實現了永生之後，人生模擬器的話就到了起來。
“能更詳細的說說更高維度和的事情嗎？還有，你已經提到過好幾次‘觀察者’這個詞了，我原本以為這只是字面意思，但現在看來似乎‘觀察者’中所包含的意義並不只是我所理解的那樣。”
周明對人生模擬器詢問，他心中還有不少問題想要詢問人生模擬器。
“更高維度的事情請你自行探索。