聽著大鬍子老師的描述，老楊心裡就慢慢的有底了，只能說不愧是學習型小鎮。
不同的國家，不同的社會環境，有不同的價值導向。
就像大夏，曾經很長一段時間內，社會上的風氣就是向錢看，在那一段時間裡，很多人笑貧不笑娼。
那些房地產商們，為了更好的賣房子，整日裡不斷炒作宣傳，進行洗腦，彷彿不買房就是原罪，不買房就不配結婚，不買房就對不起大夏，對不起人民，對不起天下人，就該一死以謝天下。
反正，曾經有那麼一段時間，大夏的風氣，確實很不好，所有人都在向錢看。甚至有時，評價一件事情是否有意義，很多人的第一反應也是，這件事能不能掙錢，是否值錢，如果值錢，值多少錢？
這其實就是價值觀導向！
什麼輿論導向，文化導向，各種導向，歸根結底都是價值觀的附屬。
而眼下這座學習型小鎮，很顯然就是一個以學習為核心的小鎮，這裡的一切，都是為了學習準備的！
在過去，你錢越多，大家夥兒就預設，你越厲害。
可是，在這些學習型小鎮之中，你學習越厲害，你研究能力越出眾，你就越厲害。
這也是一種價值觀導向，是一種和過去完全不同的價值觀導向。
片刻後，老楊離開教室，顯得有些心事重重，他對著鏡頭說道：“這種以學習為新的價值導向的學習型小鎮，當然是很好也很有意義的。”
說到這裡，老楊開始轉折了：“但是，是不是所有的老百姓，都願意接受這麼一個學習型小鎮呢？”
“雖然，小鎮裡說的很清楚，無論是研究科學知識，還是研究各種藝術，還是研究木匠活、手工業製品，即使是冷兵器精通，遊戲精通也都能算作專業人才，但是，我還是擔心一個問題：那就是到底有多少百姓，願意接受學習型小鎮？”
不用想也知道，肯定有很多人，是拒絕進入學習型小鎮的，比如那些大富豪們，比如那些掌握了生產資料的資本家們。
什麼是生產資料？
不說的那麼玄乎，說的直白一點就是，你有某公司的股份嗎？你名下有大量房產嗎？
你可以躺著不動，名下總資產還不斷升值嗎？
如果不行，那麼哪怕你現在已經透過努力，達到年入百萬了，那你也沒有掌握生產資料。
如過去十年，那些拆遷暴富，或者早早的買了一條街的富豪們，哪怕躺著不動，隨著房價的增長，名下資產也不斷升值，這就叫生產資料！
人家真正的富豪們，手握生產資料，只要社會發展，名下資產總價值就不斷上漲，我明明可以躺著掙錢，我為啥要坐起來好好學習呢？
而這樣的有錢人多嗎？
越來越多了！
可是，這話老楊卻不敢說。
畢竟，他不是熊巖，他只是一個特約評論員，富豪越來越富，而且富豪越來越多這事兒，他也只能在心裡想想。
最後，當此次採訪結束之時，老楊看著鏡頭深情的道：“這就是學習型小鎮，我經過這幾天之後，就打算未來退休之後，直接找個小鎮隱居。”
“到時候教教書，寫寫材料，和友人一起釣個魚，這樣的生活，也蠻好的。”
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