讓他學數學！
如何幫助一個人？
讓他學數學，可以增長智商！
如何害一個人？
讓他學數學，可以讓他懷疑人生！
“數學是最需要天才的，但是我們國內現有的教育模式，對天才其實並不友好。”
“當然，我是可以理解的，畢竟對大夏來說，公平更重要。高考就是最適合當代人的考試模式，因為，只有這樣才能保證公平，才能讓底層的人有機會上好大學。”
“但是，高考在選拔天才方面，效果只能說是一般，它不是專門針對天才的。”
“這一點我和陸舟也商量過，我們覺得，能不能建立一個新的體系，一個獨立於高考的體系，一個專門培養、選拔天才的體系。”
“這個體系沒必要很大，因為數學天才本來就很少。但是哪怕十萬個學生之中，只有一個數學天才，那每年我們也能選拔出幾十個甚至上百個，真正的數學天才。”
一年一百，十年就是一千！
“當然，我知道這樣的體系，很容易產生不公，很容易被有權有勢的人利用，成為他們孩子走捷徑的路子，所以我和陸舟覺得，只有研究院和管理部下定決心，親自監督，才能保證這個體系的公平。”
“原則上我是同意的，前提是整個過程，一定要公平，而不是成為少數人走捷徑的路子。”說到這裡，熊巖就看向了楚軒。
這事兒吧，挺得罪人的，所以還是得看楚軒的！
好人熊巖做，壞人楚軒做嘛，楚軒都習慣了！
“你們打算如何培養這些真正的數學天才呢？天才也不是一成不變的，傷仲永的故事，在當代上演，也不是不可能。”楚軒問道。
“這些天才出現之後，直接全家一起接到楊城了，走我和陸舟的名額，花費我和陸舟的資源，至於學習計劃，由我和陸舟親自決定，由我和陸舟的研究生、博士生親自教學……”
“那麼，你們打算如何選拔出這些天才呢？必須要保證公平才行！不然，天天有一群選拔失敗的家長，一直在那裡鬧，也挺頭疼的。”熊巖問道。
“有小管明啊，我和陸舟到時候會製作一些有意思的數學題，也有一些猜想，還有很多，都是我和陸舟做研究之時，無意中靈感迸發，想出來的題。”
“這些數學題種類很多，包括永珍，目前已經有七八千道了，可以組成一個題庫，組織一次大規模考試不在話下。”
“考試時間可以是幾個小時也可以是幾天，不一定是唯分數論，如果寫出了某些奇思妙想，被我和陸舟看中，也能直接成功。”
“總之，這不是一場百分制的考試，而是一場選拔數學天才的考試，我們更加看重數學思維而不是目前的數學水平，我們需要的不是小鎮做題家，而是真正的對數學感興趣，以學習數學為樂趣的人。”
“實話實說，對於絕大多數人來說，學習本身就是一件違反天性，非常枯燥的事情。”
何止是學習，工作也是違反天性的事情！
什麼是天性？
人類的天性是什麼？
這個問題的答案有很多，但有一個答案卻能獲得大多數人的共識，那就是懶！
人類的天性就是懶！
要是沒有督促，沒有壓力，沒有責任，大多數人都是能躺著絕不坐著，能坐著絕不站著。
所以，季真說學習是違反人類天性的行為，沒毛病。工作也違反天性了，可是有幾個人敢拍著胸脯說：工作違反天性，所以老子不幹了！
“興趣很重要，為了培養全民對數學的興趣，我和陸舟打算設計一套完整的數學體系，專門針對數學，給不同水平的人發福利！”
聽到這裡，熊巖認真的撓了撓頭：“你說，我聽！”
“我和陸舟會根據現有的數學界知識，把數學分為幾個等級，第一個等級是初中數學優秀畢業生的水平，達到了一次性給三千元獎金。”
“第二個等級是高中數學優秀畢業生的水平，達到了，一次性給一萬元獎金。”
“第三個是大學數學優秀畢業生的水平，達到了每年給兩千元補貼，持續二十年，並且一次性給兩萬元獎金，而且擁有同等條件下加入數學院的優先權。”
“第四個等級是數學系研究生的水平，每月給一千元補貼，持續四十年，一次性給十萬元獎金。”
“第五個等級是……”