王學新先是讓五金這個團隊跟瓊一干人合作研發繼電器計算機。
王學新對瓊的說法是：“瓊，我派一些新人來跟你們學習‘克里斯托弗’，希望你能多教教他們！”
瓊對此表示理解。
八路軍的繼電器計算機走在日不落的前面，而且他們是用技術換零件，也就是說給出技術就夠了，沒有義務派出最頂尖的科學家與日不落合作。
另一方面，八路軍雖然有繼電器計算機的技術，但他們缺乏機械計算機的實踐基礎，派新人參與這個專案似乎很合理。
“放心吧！”瓊望了一眼五金等人，回答：“我想，我們會合作得很愉快的！”
王學新其實不擔心瓊會懷疑什麼。
一方面像“克里斯托弗”甚至繼電器計算機這東西其實並不複雜，數學家如果知道二進位制運算這東西就知道它們在做什麼，而五金等人對其物理結構的掌握又不在話下……物理上如果說有什麼困難的話，那就是五金這些不太明白各單元複雜的接線是怎麼回事。
但這些接線規則，數學家如果瞭解其本質也就是二進位制的進位規則，就不是什麼難事了。
另一個，就是王學新對兩個數學家有進行幾小時的培訓。
培訓內容主要就是二進位制。
二進位制運算對於現代來說是稀鬆平常了，旦凡有上過大學有學習過計算機基礎的都知道這玩意。
但在這計算機還沒流行的時期尤其是華夏，許多人包括數學家在內聽都沒聽說過二進位制……儘管二進位制的發明到現在已經有幾百年的歷史。
這是由於二進位制在生活和實踐中幾乎沒用。
如果現代不是計算機的大規模使用，只怕二進位制依舊沒有出頭之日。
因此，當王學新跟兩個數學人才說起二進位制時，他們都疑惑的望著王學新，說：“團長，這雖然不難，但與我們要研究的專案有關係嗎？”
二進位制的確不難，尤其對於這些數學家而言。
難就難在，要把這些東西與現實結合並創新發明出計算機讓機器做這種運算。
這些王學新沒法跟他們講，因為這是實踐的問題。
王學新只告訴他們：“到時候你們就知道有什麼用了！”
據說，當這兩人看到“克里斯托弗”這種使用二進位制進行運算甚至能解碼的機器後，震驚得半天都沒說出話來，他們不敢相信這世界上還有這種機器。
瓊見他們的樣子只是對他們說：“你們的團長同志保密工作做得不錯！”
“什麼意思？”兩名數學家不明所以。
“這對你們八路軍來說早就不是秘密了！”瓊回答：“而且你們還有更先進的！”
這再一次把兩個數學家震驚到無以復加。
八路軍也有這種機器？
還更先進？
怎麼可能！
不過想想，兩個數學家又覺得這完全有可能，比如王學新不就知道？
他們之所以不知道，可能只是因為那是軍事上的保密專案而已。