“從前的日子都遠去”
“我也將有我的妻”
“我也會給她看相片”
“給她講同桌的你”
林知行的歌聲就像一根針一樣插進了觀眾的心裡，瞬間彷彿讓觀眾們回到了那個純真的年代，簡簡單單的唱歌足以讓人熱淚盈眶。
鏡頭轉動，給了觀眾席一個特寫。
只見觀眾們整齊揮舞著熒光棒的同時，有的露出了對過往懷念的笑容，有的在默默擦著眼淚。
“今天我同桌訂婚了，內心有種說不上來的感覺，真心祝福她，找到了一個愛她寵她的人，多年以後我還會從相簿裡翻出你的照片，給別人講同桌的你！”
“23年前，突然有一天上課，一個平時都沒怎麼說過話的女孩換到和我一桌，相熟，相知，相愛，今年是我們結婚的第17年，兒子15歲了。”
“與其說懷念青春，懷念美好的時光，還不如說是因為那個人，才賦予了這段年華真正的意義。”
……
選手席。
花福庭掃了一眼觀眾席，瞧見鳳棲梧桐的歌聲將觀眾們感動的熱淚盈眶，額頭鬢角流下了細密的汗珠，心裡暗道不好。
憑藉目前他們的表現來看，“A評級”應該是穩拿的，現場氣氛甚至已經超出了剛剛自己演唱時。
如果老師羅德勝幫自己，給鳳棲梧桐也打出“B評級”，那麼他們將獲得4個“A評級”和1個“B評級”的成績，跟自己成績一樣。
成績一樣就會選現場10位觀眾來投票，就以目前營造出的舞臺氣氛來看，讓觀眾們感動到落淚的他們已經贏了啊……
“怎麼辦啊！”
花福庭看著舞臺中央動情演唱的鳳棲梧桐，心亂如麻的搓著指甲，“今晚會有奇蹟嗎？”
除了花福庭，其餘歌手們有的在關注比賽本身，有的則沉浸在了歌曲中，共情到紅了眼眶。
能讓選手們也共情到紅眼眶的歌曲實屬罕見，只能說校園歌曲在情緒感染方面是通殺的。
評委席。
羅德勝聽到這裡，伸手把“B評級”的打分牌蓋到了最上邊。
這首校園風的民謠歌曲太優秀了，他已經預料到了其它評委們會給鳳棲梧桐“A評級”的評價。
作為花福庭的老師，羅德勝哪怕頂著罵聲也要幫徒弟一把。
……
華麗的舞臺中央。
現場氣氛漸入佳境，林知行和宋鴿牽著彼此的手，一同動情合唱。
“誰娶了多愁善感的你”
“誰安慰愛哭的你”
“誰把你的長髮盤起”
“誰給你做的嫁衣”
“啦啦啦啦～～～～～～”
隨著歌聲漸漸慢下來，林知行和宋鴿也放下了揮動的手，回味著自己唱出來的這首歌，這個時候，一切彷彿已經變得如此的美好和幸福。
一曲終了，毫無疑問，他們出色的完成了演唱。
“挑戰成功！”
“挑戰成功！！！”
坐在第一排的花福庭，聽著觀眾席支援鳳棲梧桐的觀眾們震耳的呼喊聲，抱著肩膀強作鎮定。
但心跳快得厲害，額頭鬢角冷汗直流。
主持人王冰走上臺，道：“好，下面有請五位評委為鳳棲梧桐打分！”