第一節課課間的時候，梁飛龍把倪海默叫到了教室前面。
倪海默走到梁飛龍面前，對著那雙眼睛，他不自覺地迴避了眼神，這一舉動沒有逃脫梁飛龍的眼睛，他的目光並不具有侵略性也沒有任何的不禮貌，面前的人卻下意識的迴避了自己的眼神。梁飛龍心下一動。
“你就是義大利留學生倪海默，是吧。”
倪海默點頭。
“我看了你的個人資料，你在義大利並不是專修心理學專業的，而是音樂。怎麼來了我們這裡反而選擇了心理學？”
倪海默沉默半晌，抬頭直視梁飛龍的眼睛，眼神中帶著不易察覺的暗嘲，才回話。
“確實，我對心理學並不感興趣,不過感興趣的人都想借它成為救世主，對於這個我倒是很感興趣。”
梁飛龍心中波瀾，面上卻仍是禮貌的微笑。真是個有趣的孩子，明明厭惡已那樣的清晰，卻偏要戴著禮貌的面具，豈知其實一撕即破。
梁飛龍一挑眉。
“有趣。學習動機倒是不錯，只是看來你對於救世主一詞的理解不是很準確。”
倪海默沒有接話，梁飛龍也不在意，嘴角的笑弧度反而更大，接著說道。
“救世主是基督教徒對耶穌的稱呼。後對於拯救黎民百姓於水火之中的時代英雄，人們往往也稱之為救世主。西方歷史神話中的人們總是感覺悲觀、失望、苦悶，前途渺茫。這時，他們就希望有個救世主能夠來到人間，把他們拯救出苦海。所以，其實救世主歸根結底是存在每個人的心裡。救世主不是去成為，而是去等待。”
梁飛龍看著倪海默的眼神不自覺的顫動，就知道他的話給了他不小的震動。確實，有些習以為常的稱謂，而少有人逐字逐句的去細細考慮，往往望文生義。也就是所謂的毒雞湯。
梁飛龍安慰般的拍了拍倪海默的肩膀。
“只要你對心理學產生興趣，無論是好的還是壞的都沒有關係。任何事物都需要去辯證否定的揚棄，哪怕只是一點星火也有燎原的一天。人最可怕的是對什麼事情都沒有興趣看不到希望，所以隨波逐流，放棄自我。反而這樣的人其實是打心裡希望可以出現一個救世主，換句話說，救世主也就成為了他的希望。”
句句戳心，只一面，一句話，一個眼神，一些表情。一個三字詞語竟可以將它剖析至此，無論從任何方面，倪海默心中起了從未有過的敬意。
不知怎的，倪海默竟感覺心中有些輕鬆，連帶著他的面部表情都柔和許多，慢慢恢復平常瀟灑不羈的樣子。挑眉聳肩。
“OK，sure enouganguage is extensive and profound.”
（好吧 ，果然還是中文博大精深。）
梁飛龍頓了幾秒，答道。
“thank you.”
倪海默忍笑。點頭示意了下樑飛龍，便離開了。
&np，英語一直是他的硬傷！！！即便擁有了現在的成就，他也忘不了他上本科的時候，四級考了三次426過，六級更慘了，次數不計最後還是以425的分數穩穩壓在了合格線上。也正因如此，每次國際學術上的心理研討會梁飛龍都發不了光彩。要不，以他的成就怎可能只是屈居在這個學校當個教授？當然這些也都只是客觀的旁人評說，梁飛龍自己本人對於現在的生活還是很滿足的。
不過，話說回來，這個小東西。還真是面如冠玉啊！（面如冠玉：比喻男子徒有其表。）
不過，也真是有趣。
梁飛龍看著一排四個人，恩，賞心悅目，恩，很是登對嘛。恩，等會，這感覺不對啊，這可是三男一女的搭配，自己用登對來形容有點不恰當啊。
想到這，笑著搖了搖頭，隨即注意到什麼笑容斂住，漸漸轉為意味深長的笑容。
“Savior.”
救世主。
。。。
等到第二節課，吳歆就挺不住的打瞌睡，畢竟梁飛龍上課有趣歸有趣，該有的深度卻是一點都沒減，她身邊的三人聽得那叫一個津津有味，可憐她困得眼淚充滿了淚水，還在硬撐著。。。
之後，不知吳歆就拄著下巴一點點看著視線中講臺上的那道人影，一點點縮小模糊，直到慢慢黑暗。。。
李弋風雖然在認真聽課，餘光卻也在一直瞟著吳歆的，看著吳歆拄著下巴困得直搖頭，不禁微笑，寫字得動作也漸漸停下，側頭專注的看著吳歆搖晃的頭一點點接近桌子，直到快要磕在桌子上的時候，李弋風把左手及時墊在了吳歆的臉下。