學校是支援你的。
校長是大忙人，也就勉勵了夏曉蘭幾句就離開了辦公室，她在琢磨這句話的份量。
很快，系主任就讓她見識到了什麼是學校支援。
“曉蘭同學，聽說你向美國aia協會遞交了申訴抗議信？”
“主任，是不是有問題……”
系主任一下站起來，氣勢洶洶，“當然有問題，還是很大的問題！這種事，你怎麼能不等一等學校，只有你一個人抗議，aia會重視嗎？”
怎麼著，也要蓋上華清大學的公章，以學校的名義申訴抗議，並且譴責aia辦事的傲慢和錯誤……真的對作品著作權有疑義，難道不該把雙方都一起叫去詢問嗎？單方面的問了叫麗薩的美國女建築師，就斷定劇院翻新方案是麗薩完成。
呵，就這樣的辦事方式，還想要人信服，系主任自己就一百個不服！
夏曉蘭被說的眼睛發亮：
“您給我提供了新思路，我甚至連aia都能一起告上法庭，他們粗魯的判定方式，造成了我名譽受損——”
系主任瞪眼，“你當然不能這樣做！”
哎呀，學生就是學生，怎麼能這樣辦事。
爽快是爽快了，卻把aia徹底推向了麗薩和蒙德那邊嘛。
和整個協會作對，就算aia錯了，也要梗著脖子堅持他們的判斷。只告麗薩是對的，把麗薩和蒙德看成一夥，同aia分化。現在aia可能和他們站在一起，等到形勢不對，aia看事情有轉圜的餘地，就不會死鴨子嘴硬堅持稱自己沒錯。
夏曉蘭當然知道，她只是假裝不知道，要讓系主任有成就感。
成就感爆棚的主任，拿出一份蓋上了學校的公章的抗議信：
“學校會讓人送去aia，這上面有我的簽字，有系裡其他老師的簽字，大家都願意實名肯定你的專業天賦，並且為你的專業道德擔保，你不可能侵佔那個麗薩的作品！”
學校出面替她抗議？
系裡老師還都簽名了？
這些老師也太信任她了吧，如果她真的是一個侵佔他人作品的小偷，這些為她擔保的老師，全都下不來臺。
“您放心，我不會輸掉官司的！”
夏曉蘭真切感受到了什麼叫“學校的支援”，她眼窩發熱，系主任還嫌棄沖擊不夠大一般，又告訴她：
“我聽茅老說，你想自己獨立完成一個博物館專案，請aia的人全程見證？這個想法很好，不過專案在豫南省，你要兩地跑來跑去，時間都花在路上了，哪有精力去做好設計。系裡特別給你批了假，aia要是派人來華國，你在做博物館專案期間，可以不用來學校上課，專心把這個專案做好！”
書本上學東西，不就是為了用在實踐上？
夏曉蘭現在的水平，說她完成了華清建築系五年制本科的教學內容，一點都不誇張。
當然，並不是懂了知識，學生就能缺席上課，這種破壞紀律的事學校一般情況下絕對不會支援……夏曉蘭這事兒，是不一般的情況，是特例特批！
夏曉蘭是真的驚喜無比。
“您是說真的？”