王紫劍非常懊惱地把球往地上一砸，劉宏趕緊把t他勸住了：
“別這樣，萬一裁判又作怪怎麼辦？”
劉宏說的是擔心裁判又對王紫劍發洩情緒的行為上綱上線的，如果這次又判一個技術犯規，從而送給對方兩罰一擲的機會，那就真的是得不償失了。
雙方交換球權。
劉宏他們明顯地感覺到，對方的防守變得更嚴密了，而且還因為體力不斷下降的因素，祝蕉沒能跑出空位。
最後球到了劉宏的手裡，最後的強打沒有成功。
隨後對方一個反擊，比分變為了16比8。
接下來的四個回合結束後，比分變為了22比8.
第一節還剩下三十秒結束。
羅柯看著場上的比分。
因為身份原因他仍是沉默不語，不管他心中已經非常高興了，對面的選手果然沒有讓他失望！就是這麼打，現在已經落後了十四分，第二節再延續著這種節奏就可以輕而易舉地把分差擴大到三十分以上。
在過去的四個回合裡，徽陽中學是一分未得，他們再度陷入了比賽剛開始的那種得不了分又防不住人的狀況。
其中最根本的原因就是祝蕉的體能問題。
對於一個幾乎是參加職業比賽的球員來說，體能急速下降後帶來的後果，最為明顯的就是自身的動作習慣從而引發的手感的下降。
不管是運球，跑位，以及作為投手來說最為重要的起跳投籃姿勢，體力的下降都會對此帶來沉重的打擊。
進攻端祝蕉得不了分，而在防守的時候因為體能的下降以及祝蕉自身原本的身材單薄，對方的球員不停地擋拆換防的原因就是為了找到祝蕉此人並且點名單打
並且，既然是刻意地找到祝蕉和他打一對一的進攻，那麼對手肯定是很有把握才會這麼幹的。
所以他們每球必進。
在這樣一系列的操作下來，兩隊的分差由最接近的四分重新變為十分以上也不是多西奇的事了。
“羅柯老師，祝蕉都被打成這樣了，我們還是把他換下來吧。”
白妍雪擔心祝蕉的體能劣勢會進一步被對手刻意針對，所以不無擔心地對羅柯問道。
“好！第二節讓肖鋒上場，祝蕉就下來休息一會兒。”
羅柯考慮了一下，如果他仍然堅持著把祝蕉留在場上的話勢必會引起替補席的板凳球員，尤其是肖鋒的不滿；還有一個原因則是球員體力下降後繼續把他留在場上也會增加自認受傷的風險。
羅柯只是想讓他們在上半場儘可能多的多輸一些比分，不過他肯定也不希望自己的球員會因此超負荷運動而受傷啊。下半場開始追分的時候，他還需要祝蕉這個神射手幫助球隊挽回局勢呢！
第一節結束前，徽陽中學的最後一攻。
雷勁突破失敗，最後只能在中距離的位置勉強出手，球當然沒有投中，籃板球也被對方拿了下來，不過對手的中鋒因為一個小失誤而導致球的脫手，眼疾手快的王紫劍成功搶斷，在對手的中鋒球員沒有反應過來時輕鬆補籃得分。
“呼……真是太險了，如果對手不失誤的話，咱們第一節結束時得分上不了兩位數啊。”