場上十名球員各自在自己應該出現的位置上落後了正確的方位。
邊線裁判嚮往常一樣把掛在胸前的口哨含在了嘴裡，目前這麼做的原因是方便計時五秒發球的規則。
隨後，邊線裁判把球塞到了對方負責邊線發球的，也就是對面的四號隊長手上。
五秒發球開始計數。
嘟！嘟！嘟！嘟……
場邊的邊線裁判把五秒倒計時數到第四聲時，對方四號順利把球發了出去。
不過這個發球仍然具有一定的風險。
四號一個擊地球把球傳給二號，而防守二號的徽陽中學的球員，也就是擁有速度加成的雷勁只差一點就把球給搶斷了。
對面的二號球員花了大約三秒的時間把球帶向了前場。
剛才他是從前場三分線的位置突然跑到後場去接球的，這麼做的目的就是為了像只獵豹一樣速度奇快的雷勁從他這裡搶先一步把球搶斷，沒想到即使自己都跑去後場了，可仍然只差一點就被雷勁搶斷了。
好在一切都是有驚無險，目前仍然是他們的球權。
二號在弧頂三分線區域彎下腰慢慢地仔細控球。
之後使用一個手遞手傳球配合把球交給了一號控球后衛。
此時距離比賽結束還有八秒鐘的時間。
羅柯皺起了眉頭。
目前場上的形勢並沒有按照他所設想的那樣順利進展。
羅柯原以為在最後時刻應該把進攻戰術打得越簡單越好，畢竟這樣不會發生失誤，而且進攻效率也會顯得更加清晰有效。
不止是羅柯，就連在暫停的時候，助理教練白妍雪以及其他球員也一致認為對面一定會把球繼續交給他們的三號球員，也就是正常情況下肖鋒所負責防守的那名和隊友相比較為擅長單挑的那位球員處理最後的出球。
不過，從目前場上所發生的形勢來看他們都猜錯了。
看起來對方設計了一套全新的戰術。
回到場上，還剩八秒鐘的時間，對面的一號控球后衛接球。
隨後，四號隊長和內線的五號球員一起從內線移動至外線，也就是移動到控球的一號後衛旁邊。
“雙掩護嗎？”
短暫的時間已經不足以讓羅柯在場邊繼續思索對面打得究竟是什麼戰術。
他只能看到持球的一號後衛憑藉兩位隊友的掩護之後，一個彎腰之後的加速成功突入到內線。
而被對方的四號隊長，以及五號中鋒的雙人掩護調出來的徽陽中學的這兩位內線球員，王紫劍和肖鋒此時只能趕快回防。
因為對方的一號後衛已經憑藉兩名隊友的掩護順利殺向籃下禁區，而且因為擋拆的緣故，原本應該貼身防守他的雷勁也被甩開了至少半個身位。
但是，令場邊的徽陽中學的教練羅柯已經其他替補球員感到放心的是，在場上跑得最近，速度最為迅猛的雷勁很快就趕了上去。
而王紫劍也正如實時狀態所說的那樣，此刻在移動速度上得到了額外的加成。
因此，對方的這一次雙掩護為內線騰出空間的戰術似乎並沒有取得太大的成效。
而一旁籃球架上的技術表也從剛才一號後衛藉助掩護開始突破的八秒變為五秒。