別的先不說，身上那股子躁動的勁兒現在是給扳過來了，說起來，馬京武老師還真是有辦法。
易青當初送人過來的時候就說了，要速成教學，畢竟時間不多，四月份就要開機，留給古添樂學習的時間，也就那麼幾個月。
所以，馬京武老師從一開始，就圍繞著肖童這個角色，對古添樂進行授課。
肖童這個角色一開始是個剛進校門的大學生，身上得有那股子青澀的勁兒，像古添樂以前那樣？
都在社會上混了好幾年，再耽擱下去都快成老油條了，還怎麼演大學生？
所以，馬京武老師就一點兒一點兒教，一點兒一點兒的扳，總算是把古添樂身上那種大學生的青澀，朝氣，外加青春期躁動的感覺給培養了出來。
看看現在那坐姿，腰板挺直，腦袋微垂，面對易青的詢問，還帶著點兒緊張的模樣，可見馬京武老師的教學非常成功。
再有就是普通話了，以前聽古添樂說話，易青都替他著急，一個字能發出好幾個音，還生硬拗口，聽著都讓人恨不得一腳踹過去。
現在雖然還有點兒生硬，但至少交流沒問題了。
這得感謝許情。
“來！許情，我開車了，不能喝酒，以茶代酒敬敬你，感謝這段時間對古添樂的幫助。”
許情笑道：“喲！還這麼正式啊，您可是劇組的領導，可別這麼說，我害怕你以後給我穿小鞋。”
嘴上說著害怕，可那雙大眼睛一個勁兒的轉，哪有半點害怕的樣子。
“喝酒了為什麼不能開車？我爸每回喝完酒照樣開車！”
看易青真喝的茶，許情有點兒不滿意了。
大男人，在飯桌上還躲酒。
“安全駕駛，懂不懂！”
開車不喝酒，喝酒不開車！
你爸喝了酒還開敢開車，抓起來先判個三五年，定他個危害社會安全罪。
儘管重生到這個年代都好幾年了，但是這個規矩一直印在易青的腦子裡。
就算是現在路上車不多，但是為了自己和別人的安全，規矩不能破。
一頓飯吃了一個鐘頭，易青在詢問古添樂學習進度的同時，也在觀察著這倆人的一舉一動，提前宣告，他對許情是一點兒想法都沒有，而且也沒存著棒打鴛鴦的想法，這倆人真要是有意思的話，他也只會樂見其成。
但觀察了一會兒，也沒看出點兒什麼，兩人雖然有說有笑的顯得十分親熱，但是卻也很是規矩。
難道是想多了？
吃完飯，倆人回學校，古添樂還在要這邊學習一段時間，等到時候和馬京武，許情，蔣文麗一起進組。
易青也沒回家，而是開車去了張一謀住的地方，上次過去的時候，《活著》劇本的主體框架已經完成，就剩下後續的填充了。
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