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第一百九十九章 新式教學,天語幻境 (第2/2頁)

“穩定的異空間?好大的手筆!”辰元不由咂舌道。雖然製造異空間的方法就如同製作儲物戒指一般,但是空間越大,難度也就越大,因為開闢的空間需要穩定,小空間穩定容易,但空間每增長一倍,穩定空間的難度便要上升一倍,想辰元眼下所看到的這一片如同山谷一般的空間,使其穩定的難度絕對要在穩定儲物戒指空間的萬倍以上,這怎麼能不令辰元震驚。

“對了,你看到的幻像是什麼顏色?”徐耀有些好奇的問道。

“是銀色,怎麼了?”辰元有些奇怪的問道。

“竟然是銀色?這可是不屬於九大屬性的顏色,而且我竟從沒聽說過銀色幻像的存在。”安曉離一臉不可置信的看著辰元說道,看的辰元有些茫然。

“是這樣的,一般擁有什麼樣的天賦屬性,就會看到什麼顏色的幻像,具體內容不說,因為大家都不一樣,但顏色卻很容易分辯。那天和羅宣學長戰鬥的時候,我就沒看出學長你的天賦屬性是什麼,想著能從幻境顏色知曉,但沒想到你看到的卻是我們從未見過的銀色。”徐耀有些無奈的解釋道,他也和安曉離一樣震驚,因為銀色的幻像似乎從沒出現過,根本無法界定辰元的天賦屬性。

“算了,不說這些,我們去聽課吧。”徐耀見辰元並沒有想要自己透露的意向,便不再多說,拉著辰元便來到了山谷中心的亭中。

三人找了個空處坐下,開始聽那老師講課,在講課的過程當中,辰元終於發現了不一樣的地方。那老師講課的節奏讓人覺得很舒適,而且與傳統的方式不同,亭中央有一張石桌,石桌之上卻有一個完全由光影組成的人,身長與成人無異,盤膝坐在石桌之上。

隨著老師的講述,這光影竟會做出相應的動作,冥想時的五心朝天,呼吸吐納時的間隔,甚至是胸腹之間的起伏都十分清晰,甚至可以說精準。

當老師講到靈力執行周天,以及人體的奇經八脈和丹田識海等知識的時候,光人的相應部位便會亮起。例如講解督脈的時候,督脈在人體當中的執行線路便會被點亮,這樣既給學員們留下了深刻的印象,又方便學員們進行記憶。

雖然這次講課的老師並不是口若懸河,舌燦蓮花,但這樣類似於圖文並茂的教學與講解方式,顯然比傳統的口耳相傳效率要高的多,即便辰元已經接受過修行基礎的課程,但是這一堂課下來,也覺得自己對於修行基礎這方面又有了一些新的感悟。

“不愧是鈞天道院的招牌教學方式,果然不一般。”一節課後辰元由衷的感嘆到。

“那光人是整個空間的核心,它能夠隨著老師的講解,將最直觀的修行方式呈現給學員,這樣一來學員們就能夠少走彎路,夯實基礎,這樣的教學方式,整個九天域可只有我們鈞天道院獨一份兒。”徐耀有些得意的對辰元說道。

“課程結束了,我也該辦正事兒了。”安曉離微笑著和老師打了聲招呼,便躍上了石桌,盤膝坐到了光人的位置,整個人與光人重合了起來。

這時光人身上亮起一道紫色的光芒,這道光芒從丹田出發,在運轉了一個大周天之後,就以一種獨特的線路執行開來,之後執行過的線路被標記了下來,待到安曉離執行完整個線路,一個彷彿來自天邊的聲音突兀的出現了。

“凝雷正心訣第三重,靈力質量上乘,靈力總量溢位,可執行大周天三次後,在雷屬性元素充足的情況下,進行突破,突破須蘊神丹,培元丹輔助。”

神秘的聲音很快便消失了,光人身上的執行路線也消失不見。“果然不出我所料,終於能突破了!”安曉離從石桌上躍下,有些雀躍的說道。

“這是?”辰元有些搞不清狀況。

“這才是我這次來的目的,天語幻境之所以叫做天語幻境,就是因為除了教學幻境之外,還有糾錯天語的存在,這是鈞天道院樹百代院長和老師們教學經驗的濃縮,每一代鈞天道院的老師們都會將自己對於修煉功法、武技、乃至其他各項技能的見解和經驗輸入到這裡的光人之中。

漸漸的形成了糾錯天語的存在,在光人內部模擬執行功法,可以檢測自己修煉是否出了差錯,也能夠檢測出自己是否到了突破境界的最佳時機。

不過糾錯天語是否耗費能量,一般不能隨意開啟,在學員當中,只有戰榜前十的人在一年只能擁有兩次機會,當然其他學員也可以透過做任務賺取貢獻,來購買啟動糾錯天語的機會,難不成你以為我是真的來聽課的呀?”安曉離顯然心情很好,帶著些狡黠的笑意,向辰元解釋道。

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